meccanica e macchine · meccanica. · classificare ed ... il torchio idraulico esercizi. ... ·...
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW
ISTITUTO :ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “ BUCCARI-MARCONI”
INDIRIZZO: ISTITUTO TECNICO A INDIRIZZO TRASPORTI E LOGISTICA
ARTICOLAZIONE: CONDUZIONE DEL MEZZO
OPZIONE CONDUZIONE DEL MEZZO NAVALE
CLASSE : 3 A A.S. 2016/2017
DISCIPLINA: MECCANICA E MACCHINE
SCANSIONE ORARIA: 3 ORE SETTIMANALI , DI CUI 2 IN COMPRESENZA CON ITP
DOCENTI : CASU CARLO e SANNA MARCO
CAGLIARI, 17-10-2016
Tavola delle Competenze previste dalla Regola A-II/1 – STCW 95 Amended Manila 2010
I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione
III Uso del radar e ARPA per mantenere la sicurezza della navigazione
V Risponde alle emergenze
VII Usa l’IMO Standard Marine Communication Phrases e usa l’Inglese nella forma scritta e orale
IX Manovra la nave
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X Monitora la caricazione, lo stivaggio, il rizzaggio, cura durante il viaggio e sbarco del carico
XI Ispeziona e riferisce i difetti e i danni agli spazi di carico, boccaporte e casse di zavorra
XII Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell’inquinamento
XIII Mantenere le condizioni di navigabilità (seaworthiness) della nave
XV Aziona (operate) i mezzi di salvataggio
XVII Controlla la conformità con i requisiti legislativi
XIX Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave
XVI Applica il pronto soccorso sanitario (medical first aid) a bordo della nave
VI Risponde a un segnale di pericolo in mare
II Mantiene una sicura guardia di navigazione
Funzione Competenza Descrizione
IV Uso dell’ECDIS per mantenere la sicurezza della navigazione
VIII Trasmette e riceve informazioni mediante segnali ottici
XIV Previene, controlla e combatte gli incendi a bordo
XVIII Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working)
Con
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
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MODULO N.01 - Funzione: (STCW 95 Emended 2010)
Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) NON PREVISTA DALLE STCW MA SOLO DALLE LL.GG
Competenza LL GG · Identificare, descrivere e comparare le tipologie e funzioni dei vari apparati ed impianti marittimi, mezzi e sistemi di trasporto
· Controllare e gestire il funzionamento dei diversi componenti di uno specifico mezzo di trasporto e intervenire in fase di programmazione della manutenzione
Prerequisiti
Elementi di algebra
Equazioni di primo grado
Elementi di geometria
Unità di misura
Conoscenze basilari di fisica ( statica, cinematica e dinamica )
Discipline coinvolte
Matematica
Complementi di matematica
ABILITÀ
Abilità LLGG
· Interpretare il funzionamento di sistemi e processi applicando le leggi fondamentali delle conversioni energetiche e della meccanica.
· Classificare ed individuare le funzioni dei componenti costituenti i sistemi di produzione, trasmissione e trasformazione dell’energia termica, meccanica e fluidodinamica
Abilità da formulare
▪ Calcolare le prestazioni di apparati e sistemi anche mediante l’utilizzo di tabelle, diagrammi e grafici.
CONOSCENZE
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Conoscenze LLGG
➢ Sistemi di produzione, trasformazione e/o trasmissionedell’energia.
➢ Metodi di calcolo delle prestazioni degli apparati mediante l’utilizzo di grafici, tabelle e diagrammi.
Conoscenze da formulare
NOZIONI TECNICHE DI BASE IDRAULICA
ELEMENTI DI TERMOTECNICA
Contenuti disciplinari
minimi
• NOZIONI TECNICHE DI BASE Sistemi di unità di misura : sistema internazionale e sistema tecnico; unità fondamentali e derivate; multipli e sottomultipli. • Definizione ed unità di misura di alcune grandezze fondamentali per il corso di macchine (forza, massa, peso, lavoro, potenza, coppia,rendimento, pressione, energia, calore, temperatura, ecc.). • Operazioni di conversione delle unità di misura. Esempi applicatvi IDRAULICA • Principali caratteristiche fisiche dei fluidi: massa volumica, volume specifico, peso specifico, viscosità, pressione. • Idrostatica ed idrodinamica: pressione idrostatica, spinta idrostatica; portata massica e volumetrica; equazione di continuità ; teorema di Bernoulli per liquidi ideali; le perdite di carico ; T. di Bernoulli per liquidi reali . Il torchio idraulico Esercizi. CENNI DI TERMOTECNICA Calore e temperatura; equazione calorimetrica ; cenni di termodinamica •Combustibili: tipologie, caratteristiche fondamentali (potere calorifico, potere calorifico superiore ed inferiore, punto d’infiammabilità, punto d’accensione, punto d’autoaccensione); cenni sulla combustione: aria di combustione e coefficiente di eccesso d’aria; il rapporto di miscela α. Il circuito di trattamento dei combustibili a bordo delle navi
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Impegno Orario
Durata in ore 30
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
x Settembre x Ottobre x Novembre □ Dicembre
□ Gennaio □ Febbraio x Marzo
x Aprile x Maggio □ Giugno
Metodi Formativi
E’ possibile selezionare più voci
x laboratorio
x lezione frontale □ debriefing x esercitazioni x dialogo formativo x problem solving □ problem
x alternanza □ project work □ simulazione – virtual Lab □ e-learning
X brain – storming □ percorso autoapprendimento □ Altro (specificare)……………….
Mezzi, strumenti
e sussidi E’ possibile selezionare più voci
x attrezzature di laboratorio ○ ………..
○ ……….. ○ ……….. ○ ………..
□ simulatore
□ monografie di apparati □ virtual - lab
x dispense x libro di testo
x pubblicazioni ed e-book □ apparati multimediali □ strumenti per calcolo elettronico x Strumenti di misura
□ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ Altro (specificare)………………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
x prova strutturata x prova semistrutturata x prova in laboratorio x relazione x griglie di osservazione
□ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche
Criteri di Valutazione
Fine modulo
x prova strutturata x prova semistrutturata □ prova in laboratorio
□ relazione □ griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi □ elaborazioni grafiche X Prova orale
Livelli minimi per le verifiche
➢ Applica le nozioni di base dell’idraulica e della termotecnica
➢ Riconosce le caratteristiche dei combustibili, le modalità ottimali per una
combusitione
➢ Sa descrivere il circuito di trattamento del combustibile di bordo
Azioni di recupero ed
approfondimento
In itinere avverrà mediante un percorso didattico guidato .
Nelle attività di approfondimento si realizzeranno lavori che riguardano casi
particolari
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MODULO N.02 - Funzione: Maneggio e stivaggio del carico a livello operativo (STCW 95 Emended 2010)
Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) X - Monitora la caricazione, lo stivaggio, il rizzaggio, cura durante il viaggio e sbarco del carico
XI - Ispeziona e riferisce i difetti e i danni agli spazi di carico, boccaporte e casse di zavorra
Competenza LL GG Operare nel sistema qualità nel rispetto delle normative sulla sicurezza Gestire l’attività di trasporto tenendo conto delle interazioni con l’ambiente esterno (fisico e delle condizioni meteorologiche) in cui viene espletata.
Prerequisiti
Conoscenza dei materiali e delle loro proprietà
Unità di misura
Strumenti di misura
Disegno tecnico
Discipline coinvolte
Matematica
Inglese
Scienza della navigazione, struttura e costruzione del mezzo
Logistica
Elettrotecnica, elettronica ed automazione
ABILITÀ
Abilità LLGG
Utilizzare apparecchiature e strumenti (anche di misura) per il controllo, la manutenzione e la condotta dei sistemi di propulsione, degli impianti asserviti a servizi e processi di tipo termico, meccanico e fluidodinamico
Conoscere il corretto utilizzo dei dispositivi di protezione individuale (DPI)
Abilità da formulare
Reperire ed utilizzare informazioni per analizzarle, schematizzarle e correlarle alle situazioni reali.
Saper identificare i materiali utilizzati nelle specifiche applicazioni
Riconoscere le principali lavorazioni effettuate a bordo
Conoscere il corretto utilizzo dei dispositivi di protezione individuale (DPI)
Sapere la corretta procedura di un bunkeraggio
CONOSCENZE
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Conoscenze LLGG
➢ Proprietà meccaniche e tecnologiche di materiali e leghe per la costruzione di apparati motori, impianti di bordo e organi propulsivi.
➢ Rischi presenti a bordo di una nave, sistemi di protezione e prevenzione utilizzabili nel rispetto delle normative nazionali,comunitarie ed internazionali
➢ Condotta, controllo funzionale e manutenzione di apparati,macchine e sistemi di conversione dell’energia.
Conoscenze da formulare
Materiali e lavorazioni Sicurezza ed igiene nei luoghi di lavoro Il bunkeraggio
Contenuti disciplinari
minimi
Materiali impiegati nel campo navale e loro lavorazione; macchine utensili principali.
I rischi presenti nei luoghi di lavoro, ed in particolare a bordo di una nave, i sistemi di protezione e prevenzione utilizzabili, anche nel rispetto delle normative nazionali, comunitarie ed internazionali
IL BUNKERAGGIO
Scopo di un bunkeraggio, regole e procedura d’imbarco
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Impegno Orario
Durata in ore 20
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
Settembre Ottobre
x Novembre x Dicembre
X Gennaio □ Febbraio Marzo
Aprile Maggio □ Giugno
Metodi Formativi
E’ possibile selezionare più voci
x laboratorio
x lezione frontale
□ debriefing x esercitazioni
x dialogo formativo
x problem solving □ problem
X alternanza- Stage a bordo □ project work simulazione – virtual Lab
□ e-learning brain – storming
□ percorso autoapprendimento X Altro : visite guidate, conferenze esperti
Mezzi, strumenti
e sussidi
E’ possibile selezionare più voci
x attrezzature di laboratorio ○ ……….. ○ ………..
○ ……….. ○ ………..
simulatore monografie di apparati
□ virtual - lab
x dispense x libro di testo x pubblicazioni ed e-book
□ apparati multimediali □ strumenti per calcolo elettronico x Strumenti di misura □ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ Altro (specificare)………………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ prova strutturata □ prova semistrutturata x prova in laboratorio x relazione x griglie di osservazione □ comprensione del testo
□ saggio breve □ prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche
Criteri di Valutazione
Fine modulo
x prova strutturata x prova semistrutturata □ prova in laboratorio
□ relazione □ griglie di osservazione
□ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione soluzione di problemi elaborazioni grafiche
x prova orale
Livelli minimi per le verifiche
➢ Conosce i campi di applicazione dei principali materiali e le loro caratteristiche
➢ Sa riconoscere i principali rischi per la sicurezza nei luoghi di lavoro
➢ E’ capace di descrivere la corretta procedura di un bunkeraggio
Azioni di recupero ed
approfondimento
In itinere avverrà mediante un percorso didattico guidato anche mediante la
realizzazione di esperienze di laboratorio.
Nelle attività di approfondimento si realizzeranno lavori che riguardano casi
particolari
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MODULO N. 03 Funzione: (STCW 95 Emended 2010)
Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010)
NON PREVISTA DALLE STCW MA SOLO DALLE LL.GG
Competenza LL GG
Identificare, descrivere e comparare le tipologie e funzioni dei vari apparati ed impianti marittimi, mezzi e sistemi di trasporto
Prerequisiti
Elementi di algebra
Equazioni di primo grado
Elementi di geometria
Unità di misura
Idraulica
Discipline coinvolte
Matematica
Complementi di matematica
Logistica
Inglese
Elettrotecnica , elettronica ed automazione
ABILITÀ
Abilità LLGG
· Riconoscere la costituzione ed il funzionamento degli apparati motori, gli impianti ausiliari di bordo, per il governo della nave e per il benessere delle persone
· Interpretare il funzionamento di sistemi e processi applicando le leggi fondamentali delle conversioni energetiche e della meccanica.
· Leggere, disegnare ed interpretare schemi, disegni, monografie, manuali d'uso e documenti tecnici anche in inglese
Abilità da formulare
· Saper calcolare il moto dei fluidi nelle tubazioni secondo le equazioni dell’idrodinamica
· Determinare le prestazioni delle macchine operatrici su fluidi e conoscerne i principi della regolazione
· Saper schematizzare ed interpretare il funzionamento degli impianti
CONOSCENZE
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Conoscenze LLGG
➢ Metodi di calcolo delle prestazioni degli apparati mediantel’utilizzo di grafici, tabelle e diagrammi.
➢ Apparati motori, impianti ausiliari di bordo, impianti per il governo della nave e per il benessere delle persone.
➢ Normativa e simbologia per la rappresentazione grafica di sistemi meccanici, pneumatici, oleodinamici, elettrici,elettronici.
Conoscenze da formulare
Classificazione delle macchine a fluido Le pompe La produzione dell’acqua distillata Sistemi di distribuzione dell’acqua Impianti di potabilizzazione Impianto di sentina Impianto di zavorra
Contenuti disciplinari
minimi
• Classificazione delle macchine a fluido : definizione di macchina, macchina motrice ed operatrice, macchine idrauliche e macchine termiche.
· La propulsione navale: propulsione meccanica ed elettrica; analisi energetica della propulsione navale ;
• Le pompe: classificazione e generalità; esame del principio di funzionamento delle pompe centrifughe e delle pompe alternative; portata, prevalenza, potenza utile, potenza assorbita, rendimento della pompa, la curva caratteristica, la cavitazione (NPSHa , NPSHr) e metodi per evitarla.
La produzione dell’acqua distillata Generalità, caratteristiche principali dell’impianto, schema e funzionamento
Sistemi di distribuzione dell’acqua Generalità, sistemi ad autoclave: schemi impiantistici e principi di funzionamento; sistema con idroaccumulatori pressurizzati ; schema di distribuzione dell’acqua lavanda con sistema ad accumulo e produzione istantanea;
Impianti di potabilizzazione : generalità,trattamenti di potabilizzazione dell’acqua distillata, disinfezione con metodi fisici e chimici, esempi di schemi impiantistici;
▪ Impianto di sentina prerogative dell’impianto; schemi impiantistici e principi di funzionamento
▪ Impianto di zavorra generalità; soluzioni impiantistiche adottate e principi di funzionamento.
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Impegno Orario
Durata in ore 35
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
Settembre Ottobre Novembre Dicembre
Gennaio x Febbario x Marzo
x Aprile xMaggio Giugno
Metodi Formativi E’ possibile selezionare più voci
x laboratorio
x lezione frontale
□ debriefing x esercitazioni
□ dialogo formativo
problem solving □ problem
x alternanza e stage a bordo □ project work □ simulazione – virtual Lab □ e-learning
□ brain – storming □ percorso autoapprendimento □ Altro : visite guidate in officine e
conferenze di esperti …………….
Mezzi, strumenti
e sussidi E’ possibile selezionare più voci
x attrezzature di laboratorio ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. ○ ………..
□ simulatore □ monografie di apparati
□ virtual - lab
x dispense x libro di testo □ pubblicazioni ed e-book
□ apparati multimediali x strumenti per calcolo elettronico x Strumenti di misura
□ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ Altro (specificare)………………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ prova strutturata
□ prova semistrutturata x prova in laboratorio x relazione
x griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi
□ elaborazioni grafiche
Criteri di Valutazione (Utilizzare come riferimento
esemplificativo i criteri di valutazione delle
competenze tratti da STCW)
Gli esiti delle misurazioni in itinere concorrono nella formulazione della valutazione dell’intero modulo nella misura del (dal 30% al 70%) (=media voto prove moltiplicato per 0.3 – 0,7).
Gli esiti delle prove di fine modulo del modulo concorre nella formulazione della valutazione finale dello stesso nella misura del (dal 70% al 30%) (= voto prova moltiplicato 0,7 – 0,3).
La valutazione di ciascun modulo è data dalla somma dei due valori ottenuti.
La valutazione dell’intero modulo concorre al voto finale della disciplina nella misura del …
…%..
Fine modulo
x prova strutturata
□ prova semistrutturata
□ prova in laboratorio x relazione □ griglie di osservazione □ comprensione del testo
□ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi □ elaborazioni grafiche X Prova orale
Livelli minimi per le verifiche
➢ Sa descrivere il funzionamento dei diversi tipi di impianti di pompaggio e dei sistemi
associati anche utilizzando schemi
Azioni di recupero ed
approfondimento
In itinere che avverrà mediante un percorso didattico guidato anche mediante la
realizzazione di esperienze di laboratorio.
Nelle attività di approfondimento si realizzeranno lavori che riguardano casi
particolari riferiti alle mansioni di bordo
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW
ISTITUTO :ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “ BUCCARI-MARCONI”
INDIRIZZO: ISTITUTO TECNICO A INDIRIZZO TRASPORTI E LOGISTICA
OPZIONE: CONDUZIONE DEL MEZZO
ARTICOLAZIONE: CONDUZIONE DEGLI APPARATI ED IMPIANTI MARITTIMI
CLASSE: 3 E A.S. 2016/2017
DISCIPLINA: MECCANICA E MACCHINE
SCANSIONE ORARIA: 5 ORE SETTIMANALI , DI CUI 3 IN COMPRESENZA CON ITP
DOCENTI : CAPPAI ANTONELLO e SANNA MARCO
Tavola delle Competenze previste dalla Regola A-III/1 – STCW 95 Amended Manila 2010
Funzione Competenza Descrizione
meccan
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I Mantiene una sicura guardia in macchina
II Usa la lingua inglese in forma scritta e parlata
III Usa i sistemi di comunicazione interna
IV Fa funzionare (operate) il macchinario principale e ausiliario e i sistemi di controllo associati
V Fare funzionare (operate) i sistemi del combustibile, lubrificazione, zavorra e gli altri sistemi di
pompaggio e i sistemi di controllo associati
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VI Fa funzionare (operate) i sistemi elettrici, elettronici e di controllo
VII Manutenzione e riparazione dell’apparato elettrico, elettronico
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VIII Appropriato uso degli utensili manuali, delle macchine utensili e strumenti di misurazione per la
fabbricazione e la riparazione a bordo
IX Manutenzione e riparazione del macchinario e dell’attrezzatura di bordo
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tivo
X Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell’inquinamento
XI Mantenere le condizioni di navigabilità (seaworthiness) della nave
XII Previene, controlla e combatte gli incendi a bordo
XIII Fa funzionare i mezzi di salvataggio
XIV Applica il pronto soccorso sanitario (medical first aid) a bordo della nave
XV Controlla la conformità con i requisiti legislativi
XVI Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working)
XVII Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
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MODULO N.01 - Funzione: Meccanica navale a livello operativo (STCW 95 Emended 2010)
Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010)
I - Mantiene una sicura guardia in macchina
IV - Fa funzionare (operate) il macchinario principale e ausiliario e i sistemi di controllo associati
Competenza LL GG
Controllare e gestire il funzionamento dei diversi componenti di uno specifico mezzo di trasporto e intervenire in fase di programmazione della manutenzione
Prerequisiti
Elementi di algebra
Equazioni di primo grado
Elementi di geometria
Unità di misura
Conoscenze basilari di fisica ( statica, cinematica e dinamica )
Discipline coinvolte Matematica
Complementi di matematica
Elettrotecnica, elettronica ed automazione
ABILITÀ
Abilità LLGG
· Interpretare il funzionamento di sistemi e processi applicando le leggi fondamentali delle conversioni energetiche e della meccanica.
· Classificare ed individuare le funzioni dei componenti costituenti i sistemi di produzione, trasmissione e trasformazione dell’energia termica, meccanica e fluidodinamica
· Utilizzare apparecchiature e strumenti (anche di misura) per il controllo, la manutenzione e la condotta dei sistemi di propulsione, degli impianti asserviti a servizi e processi di tipo termico, meccanico e fluidodinamico
Abilità da formulare
Calcolare le prestazioni di apparati e sistemi anche mediante l’utilizzo di tabelle, diagrammi e grafici.
Calcolare i punti caratteristici di una trasformazione termodinamica e di un ciclo relativi ad un gas perfetto e al vapore
Saper utilizzare i piani peculiari della termodinamica tecnica
CONOSCENZE
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Conoscenze LLGG Sistemi di produzione, trasformazione e/o trasmissionedell’energia. Metodi di calcolo delle prestazioni degli apparati mediante l’utilizzo di grafici,
tabelle e diagrammi.
Conoscenze da formulare
NOZIONI TECNICHE DI BASE
IDRAULICA TERMODINAMICA
Contenuti disciplinari minimi
Nozioni tecniche di base Sistemi di unità di misura : sistema internazionale e sistema tecnico; unità fondamentali e derivate; multipli e sottomultipli. • Definizione ed unità di misura di alcune grandezze fondamentali per il corso di macchine ( forza, massa, peso, lavoro, potenza, coppia, pressione, energia, calore, temperatura, rendimento ecc.). • Operazioni di conversione delle unità di misura Idraulica Principali caratteristiche fisiche dei fluidi : massa volumica, volume specifico, peso specifico, viscosità, pressione. • Idrostatica ed idrodinamica : portata massica e volumetrica; equazione di continuità ; teorema di Bernoulli per liquidi ideali; le perdite di carico ; T. di Bernoulli per liquidi reali . Esercizi. Termodinamica generale e dei gas equazione calorimetrica ; calore specifico per liquidi, gas e vapori (Cp eCv). Combustibili: tipologie,caratteristiche fondamentali (potere calorifico, potere calorifico superiore ed inferiore, punto d’infiammabilità, punto d’accensione, punto d’autoaccensione); cenni sulla combustione: aria di combustione e coefficiente di eccesso d’aria; il rapporto di miscela α. •Definizione di sistema termodinamico: sistema chiuso e sistema aperto; condizioni per avere scambi di calore e lavoro con un sistema chiuso. • Definizione di trasformazione termodinamica, differenza tra trasformazioni reversibili ed irreversibili, linea di trasformazione termodinamica; grandezze termodinamiche fondamentali : p, v, T; piano p-v . • Primo principio della termodinamica per sistemi chiusi; energia interna u ; espressione del lavoro scambiato da un sistema chiuso per effetto di una variazione di volume; rappresentazione ed interpretazione nel piano del lavoro p-v. • Primo principio della termodinamica per sistemi aperti; lavoro netto e lavoro di pulsione; definizione di entalpia h di un sistema; lavoro trasferito in un sistema aperto; rappresentazione del lavoro nel piano p-v e confronto con i sistemi chiusi. • Secondo principio della termodinamica (enunciati di Kelvin e di Clausius); qualità dell’energia; degradazione dell’energia ed entropia S ; piano entropico o del calore T-S : andamento delle trasformazioni termodinamiche fondamentali dei gas, confronto tra una espansione adiabatica reversibile e una espansione reale e suo significato; piano entalpico h-s. • I gas perfetti : modello di gas perfetto; equazione caratteristica dei gas perfetti; le tre leggi dei gas perfetti. •Trasformazioni termodinamiche fondamentali dei gas : isocora, isobara, isoterma , adiabatica e politropica (cenno). • Cicli termici : definizione di ciclo termico; ciclo di Carnot; rendimento termodinamico di un ciclo.
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Impegno Orario
Durata in ore 60
Periodo (E’ possibile
selezionare più voci)
x Settembre x Ottobre x Novembre □ Dicembre
□ Gennaio □ Febbraio x Marzo
x Aprile x Maggio □ Giugno
Metodi Formativi E’ possibile selezionare più voci
x laboratorio
x lezione frontale □ debriefing x esercitazioni x dialogo formativo x problem solving □ problem
x alternanza □ project work □ simulazione – virtual Lab □ e-learning X brain – storming □ percorso autoapprendimento □ Altro (specificare)……………….
Mezzi, strumenti e sussidi
E’ possibile selezionare più voci
x attrezzature di laboratorio ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. □ simulatore □ monografie di apparati □ virtual - lab
x dispense x libro di testo x pubblicazioni ed e-book □ apparati multimediali □ strumenti per calcolo elettronico x Strumenti di misura □ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ Altro (specificare)………………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
x prova strutturata x prova semistrutturata x prova in laboratorio x relazione x griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche
(Utilizzare come riferimento
esemplificativo i criteri di valutazione delle
competenze tratti da STCW) Gli esiti delle misurazioni in itinere concorrono nella formulazione della valutazione dell’intero modulo nella misura del (dal 30% al 70%) (=media voto prove moltiplicato per 0.3 – 0,7). Gli esiti delle prove di fine modulo del modulo concorre nella formulazione della valutazione finale dello stesso nella misura del (dal 70% al 30%) (= voto prova moltiplicato 0,7 – 0,3). La valutazione di ciascun modulo è data dalla somma dei due valori ottenuti. La valutazione dell’intero modulo concorre al voto finale della disciplina nella misura del … …%..
Fine modulo
x prova strutturata x prova semistrutturata □ prova in laboratorio □ relazione □ griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi □ elaborazioni grafiche X Prova orale
Livelli minimi per le verifiche
Applica, se guidato, le nozioni di base dell’idraulica e della termodinamica
Azioni di recupero ed approfondimento
In itinere avverrà mediante un percorso didattico guidato .
Nelle attività di approfondimento si realizzeranno lavori che riguardano casi
particolari
Criteri di Valutazione
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
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MODULO N.02 - Funzione: Meccanica navale a livello operativo (STCW 95 Emended 2010)
Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010)
V FARE FUNZIONARE (OPERATE) I SISTEMI DEL COMBUSTIBILE, LUBRIFICAZIONE, ZAVORRA E GLI ALTRI
SISTEMI DI POMPAGGIO E I SISTEMI DI CONTROLLO ASSOCIATI
Competenza LL GG
Identificare, descrivere e comparare le tipologie e funzioni dei vari apparati ed impianti marittimi, mezzi e sistemi di trasporto Controllare e gestire in modo appropriato apparati e impianti di bordo anche relativi ai servizi di carico e scarico, di sistemazione delle merci e dei passeggeri
Prerequisiti
Elementi di algebra
Equazioni di primo grado
Elementi di geometria
Unità di misura
Idraulica
Discipline coinvolte
Matematica
Complementi di matematica
Logistica
Inglese
Elettrotecnica , elettronica ed automazione
ABILITÀ
Abilità LLGG
· Riconoscere la costituzione ed il funzionamento degli apparati motori, gli impianti ausiliari di bordo, per il governo della nave e per il benessere delle persone
· Interpretare il funzionamento di sistemi e processi applicando le leggi fondamentali delle conversioni energetiche e della meccanica.
· Calcolare le prestazioni di apparati e sistemi anche mediante l’utilizzo di tabelle, diagrammi e grafici.
· Scegliere le macchine, i componenti d’impianto e gli apparati più idonei per una determinata funzione e per una data applicazione
· Leggere, disegnare ed interpretare schemi, disegni, monografie, manuali d'uso e documenti tecnici anche in inglese
Abilità da formulare
· Saper calcolare il moto dei fluidi nelle tubazioni secondo le equazioni dell’idrodinamica
· Determinare le prestazioni delle macchine operatrici su fluidi e conoscerne i principi della regolazione
· Saper schematizzare ed interpretare il funzionamento degli impianti
· Utilizzare apparecchiature e strumenti per il controllo, la manutenzione e la condotta dei sistemi di propulsione, degli impianti asserviti a servizi e processi di tipo termico, meccanico, elettrico e fluidodinamico.
CONOSCENZE
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
7
Conoscenze LLGG
Metodi di calcolo delle prestazioni degli apparati mediantel’utilizzo di grafici, tabelle e diagrammi.
Apparati motori, impianti ausiliari di bordo, impianti per il governo della nave e per il benessere delle persone.
Normativa e simbologia per la rappresentazione grafica di sistemi meccanici, pneumatici, oleodinamici, elettrici,elettronici.
Conoscenze da formulare
Classificazione delle macchine a fluido
Le pompe
La produzione dell’acqua distillata Sistemi di distribuzione dell’acqua
Impianti di potabilizzazione
Impianto di sentina
Impianto di zavorra
Contenuti disciplinari minimi
Classificazione delle macchine a fluido definizione di macchina, macchina motrice ed operatrice, macchine idrauliche e macchine termiche. Le pompe classificazione e generalità; esame del principio di funzionamento delle pompe centrifughe e delle pompe alternative; portata, prevalenza, potenza utile, potenza assorbita, rendimento della pompa, la curva caratteristica, la cavitazione (NPSHa , NPSHr) e metodi per evitarla. La produzione dell’acqua distillata Generalità, caratteristiche principali dell’impianto, schema e funzionamento Sistemi di distribuzione dell’acqua Generalità, sistemi ad autoclave: schemi impiantistici e principi di funzionamento; sistema con idroaccumulatori pressurizzati ; schema di distribuzione dell’acqua lavanda con sistema ad accumulo e produzione istantanea;
Impianti di potabilizzazione generalità,trattamenti di potabilizzazione dell’acqua distillata, disinfezione con metodi fisici e chimici, esempi di schemi impiantistici; Impianto di sentina prerogative dell’impianto; schemi impiantistici e principi di funzionamento Impianto di zavorra generalità; soluzioni impiantistiche adottate e principi di funzionamento.
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
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Impegno Orario
Durata in ore 50
Periodo (E’ possibile
selezionare più voci)
Settembre Ottobre x Novembre x Dicembre
X Gennaio □ Febbraio Marzo
Aprile Maggio □ Giugno
Metodi Formativi E’ possibile selezionare più voci
x laboratorio
x lezione frontale □ debriefing
x esercitazioni
x dialogo formativo
x problem solving □ problem
X alternanza- Stage a bordo □ project work
x simulazione – virtual Lab □ e-learning
x brain – storming □ percorso autoapprendimento
X Altro : visite guidate, conferenze esperti
Mezzi, strumenti e sussidi
E’ possibile selezionare più voci
x attrezzature di laboratorio ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. x simulatore x monografie di apparati □ virtual - lab
x dispense x libro di testo x pubblicazioni ed e-book □ apparati multimediali □ strumenti per calcolo elettronico x Strumenti di misura □ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ Altro (specificare)………………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ prova strutturata □ prova semistrutturata x prova in laboratorio x relazione x griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche
(Utilizzare come riferimento
esemplificativo i criteri di valutazione delle
competenze tratti da STCW) Gli esiti delle misurazioni in itinere concorrono nella formulazione della valutazione dell’intero modulo nella misura del (dal 30% al 70%) (=media voto prove moltiplicato per 0.3 – 0,7). Gli esiti delle prove di fine modulo del modulo concorre nella formulazione della valutazione finale dello stesso nella misura del (dal 70% al 30%) (= voto prova moltiplicato 0,7 – 0,3). La valutazione di ciascun modulo è data dalla somma dei due valori ottenuti. La valutazione dell’intero modulo concorre al voto finale della disciplina nella misura del … …%..
Fine modulo
x prova strutturata x prova semistrutturata □ prova in laboratorio □ relazione □ griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche x prova orale
Livelli minimi per le verifiche
Calcola, anche se guidato, le prestazioni delle macchine anche con utilizzo di tabelle
e diagrammi
Sa descrivere il funzionamento dei diversi tipi di impianti di pompaggio e dei sistemi
associati anche utilizzando schemi
Azioni di recupero ed approfondimento
In itinere avverrà mediante un percorso didattico guidato anche mediante la
realizzazione di esperienze di laboratorio.
Nelle attività di approfondimento si realizzeranno lavori che riguardano casi
particolari anche utilizzando software di simulazione
Criteri di Valutazione
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
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MODULO N. 03 Funzione: Manutenzione e riparazione a livello operativo (STCW 95 Emended 2010)
Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010)
VIII APPROPRIATO USO DEGLI UTENSILI MANUALI, DELLE MACCHINE UTENSILI E STRUMENTI DI MISURAZIONE
PER LA FABBRICAZIONE E LA RIPARAZIONE A BORDO
Competenza LL GG
Operare nel sistema qualità nel rispetto delle normative sulla sicurezza
Prerequisiti
Conoscenza dei materiali e delle loro proprietà
Unità di misura
Strumenti di misura
Disegno tecnico
Discipline coinvolte
Matematica
Inglese
Scienza della navigazione, struttura e costruzione del mezzo
Logistica
Elettrotecnica, elettronica ed automazione
ABILITÀ
Abilità LLGG
· Utilizzare apparecchiature e strumenti (anche di misura) per il controllo, la manutenzione e la condotta dei sistemi di propulsione, degli impianti asserviti a servizi e processi di tipo termico, meccanico e fluidodinamico
· Conoscere il corretto utilizzo dei dispositivi di protezione individuale (DPI)
Abilità da formulare
Reperire ed utilizzare informazioni per analizzarle, schematizzarle e correlarle alle situazioni reali.
Saper usare gli strumenti di officina e le macchine utensili ( trapano, tornio, molatrice)
Conoscere il corretto utilizzo dei dispositivi di protezione individuale (DPI) Saper eseguire semplici calcoli relativi all'equilibrio statico e alla resistenza dei
materiali.
CONOSCENZE
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Conoscenze LLGG
Proprietà meccaniche e tecnologiche di materiali e leghe per la costruzione di apparati motori, impianti di bordo e organi propulsivi.
Rischi presenti a bordo di una nave, sistemi di protezione e prevenzione utilizzabili nel rispetto delle normative nazionali,comunitarie ed internazionali
Condotta, controllo funzionale e manutenzione di apparati,macchine e sistemi di conversione dell’energia.
Conoscenze da formulare
Metrologia d’officina
Materiali impiegati nel campo navale e loro lavorazione
I rischi presenti nei luoghi di lavoro
Contenuti disciplinari minimi
Metrologia d’officina: strumenti di misura e loro caratteristiche metrologiche, errori di misura;
Materiali impiegati nel campo navale e loro lavorazione; macchine utensili principali, tolleranze di fabbricazione.
I rischi presenti nei luoghi di lavoro, ed in particolare a bordo di una nave, i sistemi di protezione e prevenzione utilizzabili, anche nel rispetto delle normative nazionali, comunitarie ed internazionali
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
11
Impegno Orario
Durata in ore 40
Periodo (E’ possibile
selezionare più voci)
x Settembre x Ottobre x Novembre x Dicembre
x Gennaio x Febbario x Marzo
x Aprile xMaggio Giugno
Metodi Formativi E’ possibile selezionare più voci
x laboratorio
x lezione frontale □ debriefing
x esercitazioni
□ dialogo formativo
x problem solving □ problem
x alternanza e stage a bordo □ project work
□ simulazione – virtual Lab □ e-learning
□ brain – storming □ percorso autoapprendimento
□ Altro : visite guidate in officine e
conferenze di esperti …………….
Mezzi, strumenti e sussidi
E’ possibile selezionare più voci
x attrezzature di laboratorio ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. □ simulatore □ monografie di apparati □ virtual - lab
x dispense x libro di testo □ pubblicazioni ed e-book □ apparati multimediali x strumenti per calcolo elettronico x Strumenti di misura □ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ Altro (specificare)………………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ prova strutturata □ prova semistrutturata x prova in laboratorio x relazione x griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi □ elaborazioni grafiche
(Utilizzare come riferimento
esemplificativo i criteri di valutazione delle
competenze tratti da STCW) Gli esiti delle misurazioni in itinere concorrono nella formulazione della valutazione dell’intero modulo nella misura del (dal 30% al 70%) (=media voto prove moltiplicato per 0.3 – 0,7). Gli esiti delle prove di fine modulo del modulo concorre nella formulazione della valutazione finale dello stesso nella misura del (dal 70% al 30%) (= voto prova moltiplicato 0,7 – 0,3). La valutazione di ciascun modulo è data dalla somma dei due valori ottenuti. La valutazione dell’intero modulo concorre al voto finale della disciplina nella misura del … …%..
Fine modulo
x prova strutturata □ prova semistrutturata □ prova in laboratorio x relazione □ griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi □ elaborazioni grafiche X Prova orale
Livelli minimi per le verifiche Sa effettuare semplici lavorazioni, riparazioni nel rispetto delle procedure e delle
norme di sicurezza
Azioni di recupero ed approfondimento
In itinere che avverrà mediante un percorso didattico guidato anche mediante la
realizzazione di esperienze di laboratorio.
Nelle attività di approfondimento si realizzeranno lavori che riguardano casi
particolari riferiti alle mansioni di bordo
Criteri di Valutazione
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW
ISTITUTO :ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “ BUCCARI-
MARCONI” INDIRIZZO: ISTITUTO TECNICO A INDIRIZZO TRASPORTI E
LOGISTICA ARTICOLAZIONE: CONDUZIONE DEL MEZZO
OPZIONE CONDUZIONE DEL MEZZO NAVALE
CLASSE : 5C A.S. 2016/2017
DISCIPLINA: MECCANICA E MACCHINE
SCANSIONE ORARIA: 4 ORE SETTIMANALI , DI CUI 2 IN COMPRESENZA CON ITP
DOCENTI : CARRERAS ANTONIO e SANNA MARCO
CLASSE : 5D A.S. 2016/2017
DISCIPLINA: MECCANICA E MACCHINE
SCANSIONE ORARIA: 4 ORE SETTIMANALI , DI CUI 2 IN COMPRESENZA CON ITP
DOCENTI : CASU CARLO e SANNA MARCO
CAGLIARI, 16-10-2016
Tavola delle Competenze previste dalla Regola A-II/1 – STCW 95 Amended Manila 2010
Funzione Competenza Descrizione
Navi
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I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione
II Mantiene una sicura guardia di navigazione
III Uso del radar e ARPA per mantenere la sicurezza della navigazione
IV Uso dell’ECDIS per mantenere la sicurezza della navigazione
V Risponde alle emergenze
VI Risponde a un segnale di pericolo in mare
VII Usa l’IMO Standard Marine Communication Phrases e usa l’Inglese nella forma scritta e orale
VIII Trasmette e riceve informazioni mediante segnali ottici
IX Manovra la nave
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X Monitora la caricazione, lo stivaggio, il rizzaggio, cura durante il viaggio e sbarco del carico
XI Ispeziona e riferisce i difetti e i danni agli spazi di carico, boccaporte e casse di zavorra
XII Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell’inquinamento
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XIII Mantenere le condizioni di navigabilità (seaworthiness) della nave
XIV Previene, controlla e combatte gli incendi a bordo
XV Aziona (operate) i mezzi di salvataggio
XVI Applica il pronto soccorso sanitario (medical first aid) a bordo della nave
XVII Controlla la conformità con i requisiti legislativi
XVIII Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working)
XIX Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave
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"BUCCARI – MARCONI”
MODULO N.01 - Funzione: (STCW 95 Emended 2010)
Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010)
NON PREVISTA DALLE STCW MA SOLO DALLE LL.GG
Competenza LL GG
Controllare e gestire il funzionamento dei diversi componenti di uno specifico mezzo di trasporto e intervenire in fase di programmazione della manutenzione
Identificare, descrivere e comparare le tipologie e funzioni dei vari apparati ed impianti marittimi, mezzi e sistemi di trasporto Controllare e gestire in modo appropriato apparati e impianti di bordo anche relativi ai servizi di carico e scarico, di sistemazione delle merci e dei passeggeri
Prerequisiti
Elementi di algebra
Equazioni di primo grado
Elementi di geometria
Idraulica
Termodinamica generale e del gas
Discipline coinvolte
Matematica
Complementi di matematica
Elettrotecnica, elettronica ed automazione
Scienza della navigazione, struttura e costruzione del mezzo
Logistica
ABILITÀ
Abilità LLGG
· Interpretare il funzionamento di sistemi e processi applicando le leggi fondamentali delle conversioni energetiche e della meccanica.
· Classificare ed individuare le funzioni dei componenti costituenti i sistemi di produzione, trasmissione e trasformazione dell’energia termica, meccanica e fluidodinamica
· Riconoscere la costituzione ed il funzionamento degli apparati motori, gli impianti ausiliari di bordo, per il governo della nave e per il benessere delle persone.
· Leggere, disegnare ed interpretare schemi, disegni, monografie, manuali d'uso e documenti tecnici anche in inglese
Abilità da formulare
Riconoscere e descrivere la costituzione ed il funzionamento degli apparati di propulsione con motori a combustione interna e turbine a gas
Calcolare le prestazioni, i consumi ed i rendimenti dei motori a combustione interna e degli apparati turbogas
Riconoscere e descrivere la costituzione ed il funzionamento degli impianti di ventilazione, di refrigerazione e di condizionamento e saperne stimare le prestazioni
Leggere, disegnare ed interpretare schemi, disegni, monografie, manuali d'uso e documenti tecnici anche in inglese
CONOSCENZE
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
Conoscenze LLGG
Sistemi di produzione, trasformazione e/o trasmissione dell’energia. Metodi di calcolo delle prestazioni degli apparati mediante l’utilizzo di
grafici, tabelle e diagrammi. Apparati motori, impianti ausiliari di bordo, impianti per il governo della
nave e per il benessere delle persone. Principi di automazione e tecniche di controllo asservite ad apparati,
sistemi e processi di bordo. Normativa e simbologia per la rappresentazione grafica di sistemi
meccanici, pneumatici, oleodinamici, elettrici, elettronici.
Conoscenze da formulare
· IMPIANTO MOTORE TERMICO CON TURBINA A GAS
· MOTORI ALTERNATIVI A COMBUSTIONE INTERNA
· LA LINEA D’ASSI DI UNA NAVE
· IMPIANTI DI VENTILAZIONE
· IMPIANTI DI REFRIGERAZIONE
· IMPIANTI DI CONDIZIONAMENTO
Contenuti disciplinari minimi
• I CICLI TERMICI
Richiami di termodinamica del gas; cicli termici e rendimento termodinamico; rendimenti degli
impianti motori termici;
IMPIANTO MOTORE TERMICO CON TURBINA A GAS
schema d’impianto, ciclo di Joule ideale e sua rappresentazione ed interpretazione nei piani p-v ;
rendimento termico ideale; ciclo di Joule reale ; rendimento globale dell’impianto; potenza
dell’impianto, consumo specifico; soluzioni impiantistiche navali;
I MOTORI ALTERNATIVI A COMBUSTIONE INTERNA
CLASSIFICAZIONI E DEFINIZIONI GENERALI :
cilindro, pistone, testata, basamento; PMS e PMI, corsa, cilindrata, rapporto volumetrico di
compressione , il coefficiente di riempimento v ; motore aspirato e motore sovralimentato, motore
ad accensione comandata e motore ad accensione spontanea ( o per compressione) , le quattro fasi di
funzionamento di un m.c.i. , motori a 4T e motori a 2T .
Descrizione generale delle caratteristiche costruttive e funzionali dei m.c.i. ed evidenziazione delle
differenze principali tra motori Diesel e motori ad accensione comandata
STUDIO DEI CICLI TERMODINAMICI IDEALI DI RIFERIMENTO
ciclo Otto, ciclo Diesel, ciclo misto Sabathé ; rappresentazione ed interpretazione nei piani p-v ; il
rendimento termodinamico ideale
CENNI AL CICLO REALE DEI MOTORI A 4T
Il diagramma indicato, la pressione media indicata pmi, il lavoro indicato Li; diagramma polare ( o
circolare) della distribuzione reale per un 4T
POTENZA DEI M.C.I.
potenza effettiva (o all’asse) di un motore, rendimento globale, consumo specifico;espressione della
potenza effettiva in funzione della coppia motrice .
CURVE CARATTERISTICHE DI UN M.C.I
andamento della potenza e della coppia motrice al variare della velocità di rotazione n e del carico
BILANCIO TERMICO DI UN MOTORE
generalità, perdite dovute: ai gas combusti, all’acqua ed all’olio di raffreddamento, all’ olio di
lubrificazione,all’irraggiamento, varie
LA SOVRALIMENTAZIONE
scopo della sovralimentazione dei motori, modalità di attuazione della sovralimentazione,
sovralimentazione meccanica, impianto con turbocompressore a gas di scarico,
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"BUCCARI – MARCONI”
L’INIEZIONE DEL COMBUSTIBILE NEI MOTORI DIESEL
funzioni di un impianto di iniezione, schema e descrizione del funzionamento di un sistema di
alimentazione ed iniezione, la pompa di iniezione e gli iniettori.
IL CIRCUITO DEL COMBUSTIBILE
Generalità, tipologie di combustibile adoperato, le apparecchiature di trattamento , schemi del
circuito ;
L’IMPIANTO DI DISTRIBUZIONE DEI M.C.I.
generalità, descrizione dei sistemi adoperati e relativi schemi
IL RAFFREDDAMENTO DEI MOTORI
generalità, soluzioni impiantistiche adoperate con relativi schemi, calcolo della portata di fluido
refrigerante
LA LUBRIFICAZIONE DEI MOTORI
scopo della lubrificazione e parti del motore interessate, sistemi e circuiti adoperati
IMPIANTO DI ACCENSIONE DEI MOTORI AD ACCENSIONE COMANDATA
generalità e descrizione del sistema a spinterogeno
L’AVVIAMENTO DEI MOTORI DIESEL
modalità di avviamento dei motori di piccola cilindrata e dei grossi motori navali, schemi
impiantistici
LA LINEA D’ASSI DI UNA NAVE
principali elementi della linea d’assi e funzione del cuscinetto reggispinta; spinta e potenza di
propulsione;
IMPIANTI DI VENTILAZIONE
Generalità, sistemi di ventilazione; ventilatori : tipologie e caratteristiche ; la depurazione dell’aria;
distribuzione e ripresa dell’aria
IMPIANTI DI REFRIGERAZIONE
L’impianto frigorifero a compressione: schema dei componenti e funzionamento
dell’impianto; il ciclo frigorifero ideale e reale nel piano P-h , C.O.P.; l’impianto frigorifero
utilizzato come pompa di calore ; i fluidi frigorigeni : tipi e caratteristiche principali;
IMPIANTI DI CONDIZIONAMENTO
Generalità, caratteristiche dell’aria, il diagramma psicrometrico (cenno) e sua utilità; l’aria
condizionata e
modalità di produzione
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
Impegno Orario
Durata in ore 50
Periodo (E’ possibile
selezionare più voci)
x Settembre x Ottobre x Novembre □ Dicembre
□ Gennaio □ Febbario x Marzo
x Aprile x Maggio □ Giugno
Metodi Formativi E’ possibile selezionare più voci
x laboratorio
x lezione frontale □ debriefing
x esercitazioni
x dialogo formativo
x problem solving □ problem
□ alternanza e stage a bordo nave □ project work
□ simulazione – virtual Lab □ e-learning □ brain – storming □ percorso autoapprendimento
□ Altro: visite guidate presso officine e
cantueri navali, conferenze di esperti
Mezzi, strumenti e sussidi
E’ possibile selezionare più voci
x attrezzature di laboratorio ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. □ simulatore □ monografie di apparati □ virtual - lab
x dispense x libro di testo □ pubblicazioni ed e-book □ apparati multimediali □ strumenti per calcolo elettronico x Strumenti di misura □ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ Altro (specificare)………………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ prova strutturata □ prova semistrutturata x prova in laboratorio x relazione x griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche
(Utilizzare come riferimento
esemplificativo i criteri di valutazione delle
competenze tratti da STCW) Gli esiti delle misurazioni in itinere concorrono nella formulazione della valutazione dell’intero modulo nella misura del (dal 30% al 70%) (=media voto prove moltiplicato per 0.3 – 0,7). Gli esiti delle prove di fine modulo del modulo concorre nella formulazione della valutazione finale dello stesso nella misura del (dal 70% al 30%) (= voto prova moltiplicato 0,7 – 0,3). La valutazione di ciascun modulo è data dalla somma dei due valori ottenuti. La valutazione dell’intero modulo concorre al voto finale della disciplina nella misura del … …%..
Fine modulo
x prova strutturata x prova semistrutturata □ prova in laboratorio □ relazione □ griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi □ elaborazioni grafiche Prova orale
Livelli minimi per le verifiche Descrive , anche con ausilio di schemi e monografie in lingua inglese, costituzione e
funzionamento degli apparati motori e degli ausiliari ed impianti di bordo
Azioni di recupero ed approfondimento
In itinere che avverrà mediante un percorso didattico guidato.
Nelle attività di approfondimento si realizzeranno lavori che riguardano casi
particolari riferiti alle mansioni di bordo
Criteri di Valutazione
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
MODULO N.02 - Funzione: Maneggio e stivaggio del carico a livello operativo (STCW 95 Emended
2010)
Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010)
X - Monitora la caricazione, lo stivaggio, il rizzaggio, cura durante il viaggio e sbarco del carico
XI.- Ispeziona e riferisce i difetti e i danni agli spazi di carico, boccaporte e casse di zavorra
XII Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell’inquinamento
Competenza LL GG
Operare nel sistema qualità nel rispetto delle normative sulla sicurezza Gestire l’attività di trasporto tenendo conto delle interazioni con l’ambiente esterno (fisico e delle condizioni meteorologiche) in cui viene espletata. Identificare, descrivere e comparare le tipologie e funzioni dei vari apparati ed impianti marittimi, mezzi e sistemi di trasporto Controllare e gestire in modo appropriato apparati e impianti di bordo anche relativi ai servizi di carico e scarico, di sistemazione delle merci e dei passeggeri
Prerequisiti
Idraulica
Macchine operatrici
Impianti pneumatici ed oleodinamici
Disegno tecnico ed impiantistico
Sicurezza ed igiene nei luoghi di lavoro
Discipline coinvolte
Logistica
Inglese
Elettrotecnica , elettronica ed automazione
Scienza della navigazione, struttura e costruzione del mezzo
Diritto
ABILITÀ
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
Abilità LLGG
· Riconoscere la costituzione ed il funzionamento degli apparati motori, gli impianti ausiliari di bordo, per il governo della nave e per il benessere delle persone
· Leggere, disegnare ed interpretare schemi, disegni, monografie, manuali d'uso e docu-menti tecnici anche in inglese
· Utilizzare apparecchiature e strumenti (anche di misura) per il controllo, la manutenzione e la condotta dei sistemi di propulsione, degli impianti asserviti a servizi e processi di tipo termico, meccanico e fluidodinamico
· Conoscere il corretto utilizzo dei dispositivi di protezione individuale (DPI
· Impiegare le tecniche ed i mezzi per la movimentazione in sicurezza del carico.
· Applicare le specifiche procedure nella movimentazione dei carichi particolarmente quelli pericolosi.
· Valutare ed analizzare l’impatto ambientale dei sistemi e dei processi di bordo
· Procedure, metodi e registrazione documentale per il monitoraggio e la valutazione delle attività secondo gli standard qualitativi e di sicurezza.
· Applicare le tecniche utilizzate per fronteggiare gli effetti delle sollecitazioni esterne sullo scafo.
· Individuare i sistemi di recupero energetico, le tecniche applicabili per la salvaguardia dell’ambiente ed il loro ottimale utilizzo per la gestione di apparati, sistemi e processi.
· Individuare, analizzare e affrontare le problematiche connesse allo smaltimento dei rifiuti dei processi ed attività di bordo.
Abilità da formulare
Saper descrivere e schematizzare gli impianti dedicati allo smaltimento dei rifiuti e degli efflussi nocivi di bordo
Conoscere i mezzi utilizzati per la movimentazione dei carichi Valutare l’impatto ambientale delle attività di bordo in relazione anche al rispetto
delle norme e convenzioni nazionali ed internazionali Conoscere i sistemi per fronteggiare gli effetti delle sollecitazioni esterne sullo scafo
CONOSCENZE
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
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Conoscenze LLGG
Normativa e simbologia per la rappresentazione grafica di sistemi meccanici, pneumatici, oleodinamici, elettrici, elettronici.
Condotta, controllo funzionale e manutenzione di apparati, macchine e sistemi di conversione dell’energia.
Principi di automazione e tecniche di controllo asservite ad apparati, sistemi e processi di bordo.
Metodi di gestione “ecocompatibile” di apparati, sistemi e processi a bordo di una nave.
Tecnologie per la riduzione dell’impatto ambientale dei mezzi di trasporto e per il recupero energetico.
Normative sull’impatto ambientale e responsabilità connesse alla loro applicazione.
Rischi presenti a bordo di una nave, sistemi di protezione eprevenzione utilizzabili nel rispetto delle normative nazionali,comunitarie ed internazionali.
Conoscenze da formulare
NORMATIVA E REGOLE SULLA SICUREZZA E SULL’ANTINQUINAMENTO IN
MARE
L’IMPIANTO DI DEPURAZIONE DEI LIQUAMI
L’INCENERITORE DI RIFIUTI SOLIDI E LIQUIDI
IMPIANTO DI TRATTAMENTO DELLE ACQUE OLEOSE
IMPIANTI DI TRATTAMENTO DEGLI EFFLUENTI GASSOSI
LA PROTEZIONE CATODICA DELLO SCAFO E DELL’ELICA
IMPIANTI DI TRATTAMENTO DELL’ACQUA ANTIVEGETATIVI E
ANTINCROSTANTI
IMPIANTI AUSILIARI OLEODINAMICI
Contenuti disciplinari minimi
NORMATIVA E REGOLE SULLA SICUREZZA E SULL’ANTINQUINAMENTO IN
MARE
Leggi e convenzioni nazionali ed internazionali; regole dettate da MARPOL, SOLAS ed altri; il Safety
Management System
L’IMPIANTO DI DEPURAZIONE DEI LIQUAMI
Generalità, BOD e COD e loro importanza, schema del processo di depurazione , composizione e
funzionamento dell’impianto;
L’INCENERITORE DI RIFIUTI SOLIDI E LIQUIDI
Generalità, tipologie di impianti adoperati ;
IMPIANTO DI TRATTAMENTO DELLE ACQUE OLEOSE
Generalità, soluzioni impiantistiche
IMPIANTI DI TRATTAMENTO DEGLI EFFLUENTI GASSOSI
Inquinamento dovuto ai motori termici, regole internazionali di prevenzione, soluzioni tecniche
utilizzate
LA PROTEZIONE CATODICA DELLO SCAFO E DELL’ELICA
Generalità, la corrosione dello scafo e del propulsore, sistemi di prevenzione della corrosione
IMPIANTI DI TRATTAMENTO DELL’ACQUA ANTIVEGETATIVI E
ANTINCROSTANTI
Generalità, sistemi adoperati sulle navi, composizione e relativi schemi di funzionamento;
IMPIANTI AUSILIARI OLEODINAMICI
Timoneria, verricelli, salpancore, eliche a pale orientabili, pinne stabilizzatrici
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI”
Impegno Orario
Durata in ore 50
Periodo (E’ possibile
selezionare più voci)
Settembre Ottobre Novembre Dicembre
Gennaio □ Febbraio Marzo
Aprile Maggio □ Giugno
Metodi Formativi E’ possibile selezionare più voci
x laboratorio x lezione frontale □ debriefing x esercitazioni x dialogo formativo x problem solving □ problem
X alternanza e stage a bordo delle navi □ project work □ simulazione – virtual Lab □ e-learning □ brain – storming □ percorso autoapprendimento □ Altro ; visite guidate presso officine e cantieri, conferenze di esperti
Mezzi, strumenti e sussidi
E’ possibile selezionare più voci
x attrezzature di laboratorio ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. ○ ……….. x simulatore x monografie di apparati □ virtual - lab
x dispense x libro di testo □ pubblicazioni ed e-book □ apparati multimediali □ strumenti per calcolo elettronico x Strumenti di misura □ Cartografia tradiz. e/o elettronica □ Altro (specificare)………………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ prova strutturata □ prova semistrutturata x prova in laboratorio x relazione x griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche
(Utilizzare come riferimento
esemplificativo i criteri di valutazione delle
competenze tratti da STCW) Gli esiti delle misurazioni in itinere concorrono nella formulazione della valutazione dell’intero modulo nella misura del (dal 30% al 70%) (=media voto prove moltiplicato per 0.3 – 0,7). Gli esiti delle prove di fine modulo del modulo concorre nella formulazione della valutazione finale dello stesso nella misura del (dal 70% al 30%) (= voto prova moltiplicato 0,7 – 0,3). La valutazione di ciascun modulo è data dalla somma dei due valori ottenuti. La valutazione dell’intero modulo concorre al voto finale della disciplina nella misura del … …%..
Fine modulo
x prova strutturata x prova semistrutturata □ prova in laboratorio □ relazione □ griglie di osservazione □ comprensione del testo □ saggio breve □ prova di simulazione x soluzione di problemi x elaborazioni grafiche prova orale
Livelli minimi per le verifiche
Conosce e sa applicare la normativa sulla sicurezza e l’antinquinamento in mare
Riconosce i componenti e sa descrivere il funzionamento degli impianti utilizzati per
fronteggiare gli efflussi inquinanti della nave e gli effetti delle sollecitazioni esterne
sullo scafo
Sa descrivere i mezzi utilizzati per la movimentazione del carico
Azioni di recupero ed approfondimento
In itinere avverrà mediante un percorso didattico guidato .
Nelle attività di approfondimento si realizzeranno lavori che riguardano casi
particolari
Criteri di Valutazione