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L’apprendimento osservativo
La nascita del cognitivismo sociale di bandura è stata preparata dal suo lavoro giovanile sull’apprendimento osservativo.
L’apprendimento osservativo (o sociale) sarebbe basato su due principali modalità di apprendimento:
• Modellamento
• Imitazione
L’apprendimento osservativo (2)
Bandura ha ipotizzato un processo in quattro stadi che combina una visione cognitiva dell’ apprendimento con una cognitiva.
Attenzione
Ritenzione
Riproduzione
Motivazione
ricordare ciò che è stato notato
produrre un’azione copia di quella notata
le conseguenze cambiano la probabilità che quell’azione venga prodotta di nuovo
notare qualcosa nell’ambiente
Esperimenti “Bobo Doll”
Bandura ha mostrato che i bambini (3-6 anni) possono modificare il loro comportamento semplicemente guardando gli altri.
• Gruppo 1: vede l’elogio di un comportamento aggressivo
3 GRUPPI SPERIMENTALI :
Gruppo 2: vede il bimbo aggressivo allontanato in un angolo e privato del gioco
• Gruppo 3: il bimbo usciva fuori dalla stanza semza conseguenze
L’apprendimento osservativo (3)
Bandura e coll. hanno anche dimostrato che vedere comportamenti aggressivi da parte di personaggi dei fumetti produce più comportamenti aggressivi che il vedere comportamenti aggressivi degli adulti dal vivo o filmati
Analogamente, far vedere ai bambini comportamenti prosociali è in grado di ridurre le loro manifestaziani di aggressività.
L’auto-efficacia
L’auto-riflessione è una seconda qualità umana ed è espressa nel concetto di auto-efficacia
“L’auto-efficacia è il credere nelle proprie capacità di organizzare ed eseguire le azioni richieste per gestire situazioni prospettiche.” (Bandura, 1986)
L’auto-efficacia (2)
L’autoefficacia ha un impatto:
• Sulle scelte
• sull’impegno e gli sforzi prodotti
• sulla perseveranza (specie a fronte di un fallimento)
• sulle percezioni circa noi stessi, gli altri, i compiti ecc…
L’auto-efficacia (3)
L’autoefficacia è influenzata da:
• Esperienze di “competenza”
• Condizionamento vicariante
• Persuasione sociale
• Stati fisiologici