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Corso-concorso per dirigenti Corso-concorso per dirigenti
scolasticiscolastici Corso-concorso per dirigenti Corso-concorso per dirigenti
scolasticiscolastici Aspetti giuridici della Aspetti giuridici della formazione nell’ambito della formazione nell’ambito della procedura concorsualeprocedura concorsuale
avv. Laura Paolucci 5.2.2007
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Corso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorso
La “formazione” si inserisce nella procedura concorsuale
Il “corso” è sub-procedimento del concorso
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Corso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorso
Il tutor è nel sub-procedimento costituito dal “corso”
attore
della procedura concorsuale
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Corso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorso
Ruolo del tutor
Il tutor non è solonon è solo “facilitatore”
dell’apprendimento
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Corso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorso
Ruolo del tutor
Il tutor è anche “garante”anche “garante”,, della
legittimità dei passaggi procedurali in cui si sostanzia la formazione nel
“corso”
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Corso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorso
In quanto afferente alla procedura concorsuale, al
“corso” si applicano i principi generali delle procedure
concorsuali
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Corso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorso
Rispetto della lex specialis del concorso D.M. 3.10.2006
Parità di trattamento fra i
concorrenti
Trasparenza dell’azione
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Corso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorso
““Il corso di formazione della durata Il corso di formazione della durata di quattro mesi…si articola in 160 di quattro mesi…si articola in 160 ore di ore di lezione frontalelezione frontale anche in anche in modalità modalità e-learninge-learning integrato” integrato”
(art. 15, secondo comma, DM 3.10.06)(art. 15, secondo comma, DM 3.10.06)
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Corso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorso
“Lezione frontale”
non è sinonimo di
lezione “in presenza”
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Corso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorso
“Lezione frontale”
è compatibile
con modalità di fruizione della formazione on line
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Corso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorsoCorso-concorso
Tanto nella formazione “in presenza” quanto nella formazione
on line,
il tutor “sfrutta” la già avvenuta fruizione della formazione al fine di
agevolare l’apprendimento
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Rilevazione della formazioneRilevazione della formazione
Rilevazione “in presenza”fogli di presenza
Rilevazione dell’ “on line” Tracciamento
Rilevazione integrata
Incontri con l’esperto Fruizione dei materiali di studio offerti
Dichiarazione del corsista di avere svolto determinate attività formative (portfolio)
Incontri con il tutor Fruizione delle attività Dichiarazione del tutor di avere svolto con il corsista determinate attività presupponenti la fruizione della formazione
Uso dei computer presso la sede del corso
Fruizione dei forum
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Rilevazione della formazioneRilevazione della formazioneRilevazione della formazioneRilevazione della formazione
Emerge l’importanza di:Momento iniziale del corso (nel quale i
corsisti vengono “censiti” come corsisti on line)
Verbalizzazione delle attività in presenza (sia ai fini della rilevazione delle attività “in presenza” sia ai fini delle attività integrate)
Verbalizzazione delle attività on line
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QUANDO – COSA – CHIQUANDO – COSA – CHI QUANDO – COSA – CHIQUANDO – COSA – CHI
Verbali e attestazioni
Tempi (quando vanno redatti)
Contenuto (cosa contengono)
Competenza (chi li redige)
Forma (tutti i verbali e le attestazioni avranno supporto cartaceo e sottoscrizione autografa)
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Verbali e attestazioniVerbali e attestazioniVerbali e attestazioniVerbali e attestazioni
Verbale del primo incontro Verbale degli incontri in presenza Verbale dei laboratori sincroni Portfolio Attestazione finale
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Si tratta di un momento fondamentale
nel sub-procedimento “corso”perché deve dare atto dell’effettivo
svolgimento di alcune attività prodromiche rispetto alla fruizione
della formazione
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Quando:
all’atto del primo incontro
in presenza
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
cosa:
il verbale deve dare atto dello svolgimento delle seguenti
circostanze ed attività :
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
(1)
della presenza/assenza dei corsisti nominativamentenominativamente individuati (secondo i “classici” fogli di presenza controfirmati dal direttore del corso)
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
(2)
della consegnaconsegna ad ogni corsista presente della propria passwordpassword, previa attestazione dell’integrità della busta che la conteneva (la pw è stata comunicata da Indire al tutor per ciascun corsista)
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
(3)
della presentazione e spiegazione da parte del tutor delle modalità di funzionamento e dei contenuti della piattaforma Puntoedu e dell’uso della password
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
(4)
della esercitazione pratica circa il punto 3) attraverso la password del tutor
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
(5)
della consegna ad ogni corsista presente del proprio porfolio
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
(6)
della presentazione e spiegazione da parte del tutor circa le modalità di compilazione del portfolio
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
(7)
dello svolgimento di attività didattica relativa alle tematiche del modulo prescelto
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Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
Verbale del primo incontro Verbale del primo incontro (in presenza)(in presenza)
chi:
direttore del corso e tutor
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Verbale del laboratorio sincronoVerbale del laboratorio sincronoVerbale del laboratorio sincronoVerbale del laboratorio sincrono
Quando: all’atto dello svolgimento del laboratorio sincrono
Cosa: deve dare atto:a) delle presenze rilevate sulla piattaformab)delle attività compiute
Chi: tutor del laboratorio sincrono
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Verbale degli incontri in presenzaVerbale degli incontri in presenzacon o senza “esperto”con o senza “esperto”
Verbale degli incontri in presenzaVerbale degli incontri in presenzacon o senza “esperto”con o senza “esperto”
Quando: all’atto di ogni incontro in presenzaCosa: deve dare atto:
a) delle presenze rilevate (secondo i “classici” fogli di presenza controfirmati dal direttore del corso)b)delle attività compiute
Chi: tutor
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PortfolioPortfolioPortfolioPortfolio
Quando: con cadenza periodica (preferibilmente dopo ogni mese di formazione)
Cosa: vedi modello
Chi: corsista e tutor
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Attestazione finaleAttestazione finaleAttestazione finaleAttestazione finale
Quando: al termine del periodo di formazione, per ciascun corsista individualmente
Chi: direttore del corso (e tutor)
![Page 31: Corso-concorso per dirigenti scolastici Aspetti giuridici della formazione nellambito della procedura concorsuale avv. Laura Paolucci 5.2.2007](https://reader035.vdocumenti.com/reader035/viewer/2022062418/5542eb68497959361e8d359c/html5/thumbnails/31.jpg)
Attestazione finaleAttestazione finaleAttestazione finaleAttestazione finale
Cosa: deve dare atto: delle risultanze del tracciamento in
ordine alle attività svolte on line delle risultanze dei verbali dei laboratori
sincroni (se effettuati dal corsista) delle risultanze del contenuto del
portfolio delle risultanze delle presenze nelle
attività in presenza
![Page 32: Corso-concorso per dirigenti scolastici Aspetti giuridici della formazione nellambito della procedura concorsuale avv. Laura Paolucci 5.2.2007](https://reader035.vdocumenti.com/reader035/viewer/2022062418/5542eb68497959361e8d359c/html5/thumbnails/32.jpg)
Attestazione finaleAttestazione finaleAttestazione finaleAttestazione finale
al fine di:
attestare l’avvenuta fruizione della formazione nella “quantità oraria” risultante dalle presenze, da trasmettere al direttore generale dell’USR per il seguito di cui all’ultimo comma dell’art. 16 del bando di concorso
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Esame finaleEsame finale
All’esame finale accedono i candidati che:
1) non hanno superato il numero di assenze “consentite” (art. 15, 7° comma);
2) Hanno presentato un progetto “relativo ai profili dell’autonomia” (art. 15, 8° comma e 16, 3° comma, lett. a)
![Page 34: Corso-concorso per dirigenti scolastici Aspetti giuridici della formazione nellambito della procedura concorsuale avv. Laura Paolucci 5.2.2007](https://reader035.vdocumenti.com/reader035/viewer/2022062418/5542eb68497959361e8d359c/html5/thumbnails/34.jpg)
A voi il testimone….A voi il testimone….A voi il testimone….A voi il testimone….