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COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 – SCHEDA N. 1 OBIETTIVI: presentarsi, salutare quando ci si incontra e quando ci si lascia.
Completa le frasi. Ricorda che ad ogni trattino corrisponde una lettera. Peter e Julia si presentano. Peter: H ___ ___ ___ ___, M ___ N ___ ___ ___ I ___ P ___ ___ ___ ___ . Julia: H ___ ___ ___ ___, ___ ___ N ___ ___ ___ I ___ J ___ ___ ___ ___ . Poi si salutano. Peter: B ___ ___ - B ___ ___ . Julia: B ___ ___ - B ___ ___ . Scrivi sotto a ogni vignetta hello se secondo te le persone si incontrano; goodbye se si salutano.
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 – SCHEDA N. 2
OBIETTIVI: presentarsi; classificare nomi inglesi di persona maschili e femminili Inserisci nella colonna adatta i seguenti nomi di persona maschili e femminili. CHARLES – PAUL – ANN – JANE – ROBERT – KEVIN – MARGARET – MARY – JANET
NOMI MASCHILI NOMI FEMMINILI
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ……………… Unit 1 - SCHEDA N. 3
OBIETTIVI: presentarsi e chiedere come si chiama l’altra persona.
Completa i seguenti dialoghi inserendo le parole che mancano. Ricorda che ogni trattino corrisponde a una lettera. Peter: Hello, my ___ ___ ___ ___ is Peter, what’s ___ ___ ___ ___ name? Julia: Hello Peter, ___ ___ name is Julia. Leggi i nomi accanto alle foto. Poi scrivi sotto ad ogni foto il dialogo come nell’esempio. Jane: Hello, my name is Jane. What’s your name? Charles: Hello Jane, my name is Charles.
Margaret: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Charles:……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….
Ann: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Paul:……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….
Margaret Charles
Ann Paul
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 - SCHEDA N. 4
OBIETTIVI: presentarsi e chiedere come si chiama l’altra persona. Leggi i nomi accanto alle foto. Poi scrivi sotto ad ogni foto il dialogo come nell’esempio riportato sulla scheda precedente.
Johnny: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Mary:………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..
Janet: ……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
Kevin: : ……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Johnny Mary
Janet
Kevin
Unit 1 - SCHEDA N. 5
OBIETTIVI: conoscere i numeri fino al 10; saper parlare di addizioni, sottrazioni, numeri pari e numeri dispari. Scrivi accanto al numero in cifre il corrispondente numero in lettere.
9
6
5
8
10
3
Trova i seguenti numeri. Un numero di 3 lettere: T ___ ___ Un numero di 5 lettere: S ___ ___ ___ ___ Un numero di 4 lettere: N ___ ___ ___ Qual è il prossimo numero della serie? Pensa alle tabelline e ai numeri pari o dispari. Two, three, four, ______________ Three, five, seven _____________________ Two, four, six, _________________ Nine, eight, seven _____________________ Three, six, ____________________ One, two, three, _______________________ Esegui queste operazioni. One + two = _______________ Eight – three = _______________ (one and two is …) (eight minus three is…) Three + six = _______________ Ten – six = _________________ Five + five = ________________ Nine – five = _________________ Scrivi in lettere i numeri dall’1 al 10 dividendoli in numeri pari e numeri dispari.
Odd numbers (numeri dispari) Even numbers (numeri pari) One, …………, ……………, ………………., ……………….
Two, ………………., …………………, ……………….., ………………….
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 - SCHEDA N. 6 OBIETTIVI: conoscere il nome inglese di alcune figure geometriche piane. Scrivi sotto ogni figura geometrica il nome corrispondente, scegliendolo dall’elenco.
……………………………………… ……………………………………….
……………………………………. …………………………………….. SQUARE – RECTANGLE – CIRCLE - TRIANGLE
………………….. CIRCLES
…………………. RECTANGLES
…………………. TRIANGLES
………………….. SQUARES
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 – SCHEDA N. 7 OBIETTIVO: saper riferire in inglese il nome e la quantità delle principali figure geometriche. CONSEGNA: scrivi nel riquadro sottostante il numero delle figure geometriche richieste.
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 - SCHEDA N. 8 OBIETTIVO: conoscere i numeri fino a 10. Saper riferire a quale figura geometrica corrispondono oggetti presenti nell’ambiente. Completa il cruciverba con i numeri da 0 a 10, aiutandoti con le lettere già inserite.
Scrivi a quale forma geometrica appartengono i seguenti oggetti
…………………………. ……………………. ……………………………
………………………… …………………….. ……………………………..
………………………. ……………………….. ……………………………
Z
E
R
O
O
S
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 – SCHEDA N. 9 OBIETTIVI: comprensione del testo. Saper scrivere correttamente su copiatura il testo corrispondente all’immagine.
Scrivi accanto ad ogni figura il testo in inglese adatto.
ENGLISH ITALIAN
One, two, three, four, five, once I caught a fish alive.
Uno, due, tre, quattro, cinque, una volta ho preso un pesce vivo
Six, seven, eight, nine, ten, then I let it go again. Sei, sette otto, nove, dieci, poi l’ho lasciato andare di nuovo.
Whi did you let it go? Because it bit my finger so.
Perché l’hai lasciato andare? Perché mi ha morso il dito.
Which finger did it bite? This little finger on my right.
Quale dito ti ha morso? Il mignolo della mano destra.
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COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 - SCHEDA N. 10
OBIETTIVO: saper categorizzare in una tabella nome, cognome, indirizzo di persone diverse. Conoscere parole inglesi già studiate. Completa la tabella inserendo le informazioni contenute in ogni frase.
1. Hello, my name is Brian Johnson. My address is 5, Walton Street – London.
2. Hello, my name is Susan Brown. My address is 9, South Street, - Bristol.
3. Hello, my name is Peter O’ Connel.. My address is 16, Park Street, - Birmingham.
4. Hello, my name is Ann Ford. My address is 8, North Street, - Bristol.
NAME SURNAME ADDRESS
Traduci le seguenti parole inserendole nel cruciverba. Le lettere della prima colonna (in grigio)
formeranno il nome di un capo d’abbigliamento.
1
2
3
4
5
1. Fuoristrada 2. Numero pari 3. Indirizzo 4. Nome 5. Cognome
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 - SCHEDA N. 11 OBIETTIVI: saper riferire nome, cognome, indirizzo e numero telefonico di sè e di qualcuno. Scrivi i seguenti numeri di telefono in cifre.
Two four one two six nine ………………………………….
Double one eight …………………………………..
Six one three oh nine six two ………………………………...
Completa la tabella inserendo le seguenti informazioni nella casella corrispondente.
What’s your phone number?
What’s your surname?
What’s your name?
What’s your address?
BROWN – ALICE – 4, BATH STREET – 234-78-11
Compila questa tabella con i tuoi dati personali.
Name
Surname
Address
Phone number
Rispondi alle domande immaginando di chiedere le informazioni ad un tuo compagno.
Nome del compagno/a: ……………………………………………………
What’s your name? …………………………………………..
What’s your surname? ………………………………………..
What’s your address? …………………………………………………………………………..
What’s your phone number? ………………………………………………….
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ……………… Unit 1 - SCHEDA N. 12
OBIETTIVO: saper trovare in una pagina dell’elenco telefonico nomi, indirizzi e numeri telefonici e saperli riportare in una tabella. Trova nella pagina dell’elenco telefonico i numeri di telefono e gli indirizzi di: 1) RICHARD RUTHERFORD; 2) DEBRA RYANS: 3) BRIAN RYDER; 4) ELOI SE RUTLEY. Poi completa la tabella.
NAME SURNAME ADDRESS PHONE NUMBER
RICHARD
RYANS 349-5658
BRIAN
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 - SCHEDA N. 13
OBIETTIVO: conoscenza lessicale (35 parole) Scrivi accanto ad ogni parola inglese il corrispondente significato in italiano.
1. Address
2. Baby sitter
3. Ball
4. Bill
5. Box
6. Clock
7. corner
8. Door
9. Even number
10. Football
11. Hello
12. House
13. Jeep
14. Leader
15. My
16. Name
17. Number
18. Odd number
19. Pullover
20. Rectangle
21. Road sign
22. Rock music
23. Sailing boat
24. Sandwich
25. Scooter
26. Shape
27. Shopping
28. Snack
29. Square
30. Star
31. Surname
32. Team
33. Telephone
34. Triangle
35. t-shirt
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 - SCHEDA N. 14
OBIETTIVO: conoscenza lessicale (35 parole) Scrivi accanto ad ogni definizione italiana la corrispondente parola inglese.
1. Indirizzo
2. Persona che bada ai bambini
3. Palla
4. Conto
5. Scatola
6. Orologio
7. Angolo
8. Porta
9. Numero pari
10. Calcio
11. Ciao
12. Casa
13. Fuoristrada
14. Capo
15. Mio
16. Nome
17. Numero
18. Numero dispari
19. Maglione
20. Rettangolo
21. Segnale stradale
22. Musica rock
23. Barca a vela
24. Panino farcito
25. Motorino
26. Figura geometrica
27. Spese, acquisti
28. Spuntino
29. Quadrato
30. Personaggio famoso, stella
31. Cognome
32. Squadra
33. Telefono
34. Triangolo
35. Maglietta
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 - SCHEDA N. 15
OBIETTIVO: 1) conoscere il lessico essenziale Leggi le seguenti frasi e inserisci le parole inglesi che trovi nel riquadro
1. I genitori della bambina sono usciti per andare al cinema e hanno chiamato una ………………
…………………………… .
2. Il ………………………….. del partito democratico negli Stati Uniti è anche il presidente della
repubblica.
3. Il …………………………. è diventato uno strumento indispensabile di lavoro.
4. Quella strada è troppo fangosa: sarebbe meglio avere una ……………………. .
5. Ai giovani piace molto andare a mangiare nei ………………………………… .
6. Il ………………………… è uno sport praticato da molte persone.
7. Per stare comodi si può sempre indossare un paio di …………………… .
8. Quest’estate andrò in vacanza in un bell’…………………….. sul mare.
9. Quando ho fame il pomeriggio mangio uno ……………… .
10. Hai visto quell’attore? E’ proprio una ……………… !
computer tennis hotel leader star fast food baby-sitter jeep snack jeans
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 - SCHEDA N. 16
Unisci ogni espressione italiana alla frase inglese corrispondente.
Presentarsi. My address is 5, Compton Road.
Chiedere il nome. Seven three one double two oh
Dire l’indirizzo. Goodbye
Dire un numero di telefono. My name is Ann
Salutare quando si va via. My surname is Brown
Dire il proprio cognome What’s your name?
Completa il seguente dialogo con le parole mancanti.
David: Hello, my …………………… is David. What’s your ……………….?
Anna: My ………………… is Anna.
David: What’s ……………... address?
Anna: My ……………………… is 5, Compton Street.
David: What’s ……………. phone…………………….?
Anna: My …………….. number is 898-34-32.
David: B……..-B………
Anna: Bye-………
COGNOME…………………………. NOME ……………….. CLASSE….. DATA ………………
Unit 1 - SCHEDA N. 17
Compila la tabella inserendo la frase inglese corrispondente all’espressione italiana. Ricopiala scegliendola dall’elenco qui sotto. Presentarsi.
Chiedere il nome.
Dire l’indirizzo.
Dire un numero di telefono.
Salutare quando si va via.
Dire il proprio cognome
My address is 5, Compton Road.
Seven three one double two oh
Goodbye
My name is Ann
My surname is Brown
What’s your name?