tp sullivan
TRANSCRIPT
-
7/31/2019 Tp Sullivan
1/19
Haga clic para modificar el estilo de subttulo delpatrn
5/15/12
Herbert "Harry" Stack Sullivan( 1892 - 1949)
http://es.wikipedia.org/wiki/1892http://es.wikipedia.org/wiki/1949http://es.wikipedia.org/wiki/1949http://es.wikipedia.org/wiki/1892 -
7/31/2019 Tp Sullivan
2/19
5/15/12BIOGRAFA
Psiquiatra estadounidense,conocido por su teora de las
relaciones interpersonales,sostena que el desarrollo de lapersonalidad y las enfermedadesmentales son determinadosbsicamente por el juego defuerzas personales y sociales, msque por factores constitucionales
del individuo.
-
7/31/2019 Tp Sullivan
3/19
5/15/12BIOGRAFA
Nacido en Norwich, Nueva York, yformado en el Chicago College deMedicina y Ciruga, Sullivan
comenz a trabajar como psiquiatraen el Hospital St Elizabeth deWashington, D.C. en 1919 y, desde
1923 a 1930, en investigacionesclnicas en el Hospital Sheppard yEnoch Pratt en Towson, Maryland.
-
7/31/2019 Tp Sullivan
4/19
5/15/12BIOGRAFA
Influido por el psiquiatraestadounidense William AlansonWhite, Sullivan contribuy
enormemente al desarrollo de lastcnicas psicoanalticas para tratara pacientes psicticos, como los
que sufren esquizofrenia.Entre sus trabajos todos ellos
publicados despus de su muerte
destacan:
-
7/31/2019 Tp Sullivan
5/19
5/15/12la teora interpersonal de lapsiquiatra
Harry Sullivan es el creador de ella,muchos de los principios siguen siendomuy similares a los de Sigmund Freud.
Sin embargo, hace hincapi en lainteraccin entre los individuos,derivando de ellos seis fases de
desarrollo de la personalidad.
Suscontribuciones ala comprensin
de los cambiosexperimentadospsicolgicament
e durante lainfancia handado luzmltiplesseguidores.
-
7/31/2019 Tp Sullivan
6/19
5/15/12
LA INFANCIA
Va desde los 0-2 aos, para Sullivan,tambin gira en torno a la zona oral,aunque, a diferencia de Freud, no por
el contenido libidinoso, sino por lasinteracciones que suceden con lamadre y el mundo exterior por medio
de su boca.En ella se desarrollan sentimientos
bsicos, pero tan importantes como el
miedo, el terror, la ansiedad y la
-
7/31/2019 Tp Sullivan
7/19
5/15/12
LA NIEZ
Va desde los 3-5 aos, ya con eldominio de la conducta simblica ensu lenguaje, se facilitan los procesos
cognoscitivos de percibir a otraspersonas como entes separados de l,pero unitarios; es decir, el nio
reconoce que existen cosas buenas ycosas malas en una misma persona.
Emocionalmente se vuelve
egocntrica y defensivo ante lassituaciones desa radables mismas
-
7/31/2019 Tp Sullivan
8/19
5/15/12
ETAPA JUVENIL
Va desde los 6-9 aos, correspondiente a la fase de latendencia postulada por Freud (determinada en la etapaflica), se caracteriza por la aparicin de necesidades deinteraccin mayor, que tienden a rebasar los limites de lafamilia.
El nio aprende a subordinarse socialmente y aadaptarse socialmente tambin.
Logra el control de su conciencia focal; es decir quepuede controlar a voluntad los contenido de su mente y
darse cuenta de que esta pensando y simultneamente,en que lo esta haciendo.
Por ultimo, aparece la orientacin de la vida, lo quepara Sullivan significa que comprende las necesidadesque caracterizan sus relaciones interpersonales, entiende
la forma en que debe expresarlas sin ansiedad indebida,
-
7/31/2019 Tp Sullivan
9/19
5/15/12
LA PREADOLESCENCIA
Va desde lo 10 a los 14 aos , muybreve su duracin , se identifica porla necesidad de establecer una
relacin profunda y personal conalguien de su propio sexo, a quienpercibe como su mejor amigo.
-
7/31/2019 Tp Sullivan
10/19
5/15/12
LA ADOLESCENCIA TEMPRANA
Va desde los 15 a los 17
Surge a partir del momento en el queel adolescente siente irrumpir en suvida un inters autentico por logenital, se vive entre el deseo decercana del individuo con la persona
del sexo opuesta y la permanenciacon el mejor amigo, elegidodurante la etapa precedente .
Ahora se consolida los esfuerzos por
-
7/31/2019 Tp Sullivan
11/19
5/15/12
Va desde los 18 a 21 aos.
Comienza en el momento en el que eladolescente inicia una adaptacinsexual satisfactoria, lo que significaque logra ubicarla dentro del resto deexperiencias sociales de su vida.
Esta etapa culmina con laconsecucin de la madurez.
La adolescencia tarda
-
7/31/2019 Tp Sullivan
12/19
5/15/12
EDAD ADULTA
De los 20 o 30 aos en adelante.
La sociedad ha creado un animaltotalmente social, independiente delcontrol de los padres.
Establece relaciones de amor, en quela relacin con la otra persona es tansignificativa, como uno mismo.
Esta intimidad altamentedesarrollada con otra persona no esel ne ocio rinci al de la vida, sino
-
7/31/2019 Tp Sullivan
13/19
5/15/12
descripcin de la teora
El hombre en sus relacionesinterpersonales busca dos cosas:
La persecucin de la satisfaccin
La persecucin de la seguridadAqu quedan incluidas las necesidades
humanas bsicas, las cuales son: 1.ternura; 2. seguridad, 3. intimidad, y 4.amistades.
-
7/31/2019 Tp Sullivan
14/19
5/15/12
descripcin de la teora
Si el estado de nimo es reprobador, lo experimentacomo tensin.
Procura conquistar aprobacin adaptndose a losotros y reduciendo as la tensin.
El individuo puede manifestar esto a travs de dosmodalidades:
El motivo de poder
El deseo de tocarse y estar fsicamente cerca De todo esto se puede ver que ambas formas de
bsqueda (seguridad y satisfaccin) se encuentraninterrelacionadas, y, por otro lado, hay cierta
incompatibilidad entre las personas cuando actancomo individuos y cuando lo hacen como miembros
-
7/31/2019 Tp Sullivan
15/19
5/15/12
Modos de la experiencia
Prototxica.Se refiere a las sensaciones crudas de
la naturaleza momentnea; ocurren alazar, son muy vvidas durante eltiempo que duran; dejan huellasmnmicas y, por ltimo, son
necesarias para el desarrollo de losprocesos mentales que le siguen.
Por medio de estas experiencias, se va
dando cuenta de lo que lo rodea, en
-
7/31/2019 Tp Sullivan
16/19
5/15/12
Modos de la experiencia
Paratxica.Se perciben relaciones causales entre
dos fenmenos simultneamente,siendo el caso o no, que exista unarelacin causal entre ellos.
Este tipo de pensamiento puede serdaino para el sujeto (nio) ya queparte del sistema del self, as comolas personificaciones, pueden
formarse debido a la incapacidad que
-
7/31/2019 Tp Sullivan
17/19
5/15/12
Modos de la experiencia
Sintctica.Utiliza a los smbolos como
fundamento.
Los smbolos verbales o numricosdeben ser aceptadosconsensualmente por un gruposuficientemente grande de personas.
-
7/31/2019 Tp Sullivan
18/19
5/15/12
Las personificaciones msimportantes
La imagen de la madre
La imagen de los otros y la del yo
La personificacin del no yo (a partir de ansiedad
muy intensa) que se separa del resto de lapersonalidad ponindose en lo inconsciente yacompaando a lo que Sullivan llam misterioso.
Para afrontar la ansiedad, el sistema del yo desarrollala separacin somnolienta y la distraccin selectiva.
CXon lo que se obstaculiza el desarrollo dela previsin
La capacidad para anticipar sucesos y dirigir nuestraconducta de forma adaptativa).
-
7/31/2019 Tp Sullivan
19/19
5/15/12
Otros aportes
Mientras que Freud vea a la sexualidady a la agresin como realidadesintrnsecamente asociables e
inevitablemente conflictivas.Sullivan, por su parte, consideraba
que determinadas reas de la
experiencia temprana slo se tornanproblemticas si tienden a despertaransiedad en las personas significativas
al cuidado del nio