scuole primarie anno scolastico 2010/11 novembre 2010
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Scuole primarieScuole primarieanno scolastico 2010/11anno scolastico 2010/11
novembre 2010novembre 2010
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Incontri importanti perché:• Quale Scuola per i nostri figli? Una scelta importante!
• Scuola in grande cambiamento • Conoscere per decidere• Decidere senza fretta (approfondendo)• Vedere con i propri occhi
Cosa conoscere / valutare:•I cambiamenti•L’Impostazione educativa •Le innovazioni (IPS + nuovi servizi) •[ Nostra logica di lavoro: Nuovi bisogni educativi => nuove opportunità formative]
•Tempo scuola / Organizzazione disciplinare• Attività di Arricchimento dell’offerta formativa•Strutture ed organizzazione [Considerando le innovazioni: S. Filippo Spazio polivalente - viabilità – lab. informatica / Martiri lab. informatica / ascensore / …]
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I principali cambiamenti:I principali cambiamenti:• Riduzione del Tempo scuolaRiduzione del Tempo scuola• Maestro unicoMaestro unico• ValutazioneValutazione• Cittadinanza e costituzioneCittadinanza e costituzione• Competenze linguisticheCompetenze linguistiche• … …
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Perché il I° Circolo didattico “S. Filippo”?
Maturare l’identitàMaturare l’identitàConoscere e curare il proprio corpo.
Acquisire atteggiamenti di sicurezza, di stima di sé, di fiducia nelle proprie capacità.
Conoscere e vivere positivamente la propria identità sapendo valorizzare il contesto culturale nel quale si vive.
Fare “palestra delle emozioni” per realizzare se stessi nel rapporto con gli altri.
P r i n c i p i e fi n a l i t àstar bene a scuola
con se stessi
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Perché il I° Circolo didattico “S. Filippo”?
Maturare competenze relazionaliMaturare competenze relazionaliCondividere i valori dell' “altro” scoprendo quello che
ci accomuna.
Praticare l’ascolto e l’empatia per maturare il valore della solidarietà.
Operare attivamente per il benessere dell’altro (competenze pro-sociali).
Promuovere la cultura della legalità e l'esercizio concreto della convivenza civile e della pratica democratica.
P r i n c i p i e fi n a l i t àstar bene a scuola
con se stessi
con g li a ltr i
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Perché il I° Circolo didattico “S. Filippo”?
Sviluppare le proprie potenzialità Sviluppare le proprie potenzialità nella società della conoscenzanella società della conoscenza
Consolidare le abilità senso-percettive, linguistiche, logiche, motorie, intellettive.
Sviluppare capacità culturali, cognitive, della creatività e del gusto estetico.
Acquisire la capacità di orientarsi e compiere scelte autonome e consapevoli in contesti diversi.
P r i n c i p i e fi n a l i t àstar bene a scuola
con se stessi
con g li a ltr i nel
m ondo
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Una scuola primaria bilingue (italiano Una scuola primaria bilingue (italiano inglese) per:inglese) per:
- apprendere l’inglese - apprendere l’inglese certificatocertificato fin dalla fin dalla scuola elementarescuola elementare
- lavorare in rete ed in - lavorare in rete ed in videoconferenzavideoconferenza con tante scuole nel mondocon tante scuole nel mondo
- crescere con competenze - crescere con competenze interculturaliinterculturali per il mondo globalizzato che verràper il mondo globalizzato che verrà
Le innovazioni:
Q uesta Scuola ha vinto il
per la Label europeo delle lingue 2009
“S . F ilippo” International P rim ary School
ed il Label 2010 per la progettualità europea
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La lingua inglese sarà insegnata, come in tutte le scuole, per 1 ora in prima 2 ore in seconda e 3 ore in terza, quarta e quinta.
L’inglese sarà inoltre usata come lingua esclusiva (lingua veicolare) nei seguenti insegnamenti: motoria (1/2 ora settimanale) , informatica (1 ora settimanale).
La storia (2 ore settimanali per il tempo modulare e 3 ore settimanali per il tempo pieno) e la geografia (2 ore settimanali per il tempo modulare e 3 ore settimanali per il tempo pieno) saranno svolti in didattica modulare e pertanto l’uso della lingua inglese sarà affiancato a quello della lingua italiana.
Dopo la fase iniziale di accoglienza
(indicativamente I° quadrimestre)
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L’attività di videoconferenza svolta con cadenza settimanale.
Dopo la fase iniziale di accoglienza
(indicativamente I° quadrimestre)
-
V ide o c o nf e re nz a O H IO /ITA L IA
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L’attività di videoconferenza svolta con cadenza settimanale.
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L’attività di videoconferenza svolta con cadenza settimanale.
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Assistente linguistico
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Nuove tecnologie
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Inoltre verranno svolte delle attività di laboratorio (“LABORATORIO ARCOBALENO”) ove verranno raccolte risorse didattiche provenienti da vari paesi del mondo che saranno messe a disposizione di tutti i ragazzi della scuola.
Gli scambi culturali saranno arricchiti e intensificati a totale vantaggio della formazione.
In quinta classe è prevista la certificazione esterna delle competenze acquisite (Ket Cambridge University).
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Docenti laureati in lingue e/o che hanno soggiornato in paesi anglofoni con livello di conoscenza della lingua inglese almeno al C1 del quadro comune europeo;
Assistente linguistico (Progetto approvato dalla Commissione europea per l’anno scolastico 2009/10);
Presenza in classe di alunni di madre lingua inglese;
Videoconferenze sistematiche con scuole di paesi anglofoni.
Continuità con scuola dell’infanzia
La qualità formativa è garantita da:
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Altre innovazioni:Altre innovazioni:
• Art studio “S. Filippo”Art studio “S. Filippo”• Doposcuola “Promano”Doposcuola “Promano”• English ClubEnglish Club• … …
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C lassi I° II° III° IV° V
5
1 11 1 1
Totale obbligatorie 24 24 24 24 24
Tem po scuola 27 ore 27 27 27 27 27(no su 29 h/set)
m ensa Tem po scuola 30 ore 30 30 30 30 30
m ensa
(no su 39 h/set)
Tem po scuola 40 ore
ITALIAN O 7 7 6 6 6
M ATEM ATIC A 5 4 4 4SCIENZE 2 2 2
ARTE ED IM M AG IN ESCIENZE M O TOR IE E SPORTIVER ELIG IO NE CATTO LIC A (o attiv ità a lternativa) (1) 2 2 2
ITALIAN O
ING LESE 1 2 3 3 3STO RIA e GEO GR AFIA /C ittadinanza e C ostituz ione 2 2 3 3 3
2 2TECN O LOG IA E INFO RM ATICA 1 1 1 1 1M U SIC A 1 1 1
1 12 1 1 1 1
2 2
1 1 1 1M ATEM ATICA 1 1 1ARTE IM M AG IN E/M U SIC A/M O TO R IA 1 2STO RIA /G EOG RAFIA 1 1 1 1 1
Larsa m atem atica 1 1 1Larsa ita liano / C ittadinanza e C ostituz ione (no su 29 h/set) 1 1
(2 giorn i a lla settim ana) 2 2 2 2 2
Larsa attiv. espressive (dram . /m us ./… ) 3 3 3 3 3 (u lteriori 3 g iorni a lla settim ana)
Larsa ita liano / C ittadinanza e C ostituzione 1 1 1 1 1Larsa m atem atica 1 1 1 1 1Laboratorio Arcobale no 2 2 2 2 2
(1) Il m odello a 24 ore pu ò essere attivato co n un solo inseg nante soltanto se questi è abilita to pe r l'insegnam ento della re lig ione catto lica.
3 3 3 3 3
40 40 40 40 40Larsa = Laboratori d i recupero e sviluppo degli apprendim enti
°Il Il conseguente conseguente
Quadro Quadro orario orario
disciplinaredisciplinare
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2) Le 2) Le opportunità opportunità
educative educative per ...per ...
.LA SCUOLA PER TE
.GIOCO, SPORT E MOVIMENTO
.MUSICA...M ENTE
.TEATRANDO
.MANGIARE BENE PER CRESCERE SANI
A ttivazione d i percorsi d i in tu tti i p lessi con il supporto dei docenti
d i classe e d i specia listi. A ttivazione d i servizi per eventuali b isogni edu-cativi specia li quali: ,
in caso d i assenze pro lungate per m alattia , , …
Sviluppare una positiva im m agine d i sé attra-verso la conoscenza e la cura del proprio corpo.
Scoprire attraverso la m usica le proprie capaci-tà espressive e im parare a com unicare anche attraverso un linguaggio universale.
Laboratori teatra li per sviluppare capac ità espress ive, com unicative e re lazionali.
P rom uovere scelte a lim entari consapevoli a ttraverso la conoscenza delle in terazioni tra cibo, sa lute, agrico ltura, territorio e consum i.
recupero e potenzia-m ento
istruzione dom iciliarerecupero
m ediazione culturale
... ATTIVAREED ESPRIMERE
LE TUE POTENZIALITA’
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2) Le 2) Le opportunità opportunità
educative per educative per ......
Favorire la e affinché diversità personali e culturali d iventino opportunità per ciascuno e ricchezza per l’in tera com unità scolastica.
Educare a lla attraverso la prom o-zione della partecipazione dei bam bini a lle decisioni che li riguardano e per educarli a lla convivenza dem ocratica.
R icos titu ire il presid io soc ia le in collaborazione col territo-rio per incentivare l'autonom ia di m ovim ento dei bam bini a ll'in terno della loro c ittà.
P rom uovere la capacità d i indagare e rafforzare il benes-sere attraverso un positivo rapporto con l'am biente circo-stante.
U scite e visite guidate per conoscere tradizioni, feste e m es tieri antichi, per scoprire la storia e l'arte della città.
U n laboratorio per atti-vare i m eccanism i m entali d i riflessione ed ascolto, attra-verso il pensare giocando e il g iocare pensando.
.UGUALI NELLA D IVERSITÀ
.ABITARE LA CITTA'
. VADO A SCUOLA DA SOLO
. AMICO AMBIENTE
.L A M IA C ITT À: U N PATR IM O N IO DA CONOSCERE
.FILOSOFANDO CON I BAMBINI:
relazione l'inclusione
“cittad inanza attiva”
“IL G IA RD INO DEI PEN SIER I”.
... SVILUPPARE PENSIERO CRITICOE COMPETENZE DI C ITTADINANZA
![Page 20: Scuole primarie anno scolastico 2010/11 novembre 2010](https://reader036.vdocumenti.com/reader036/viewer/2022062404/5542eb4d497959361e8bbb01/html5/thumbnails/20.jpg)
2) Le 2) Le opportunità opportunità
educative per educative per ...... . COSMOPOLIS
. INFORMATICA
Scam b, gem ellaggi e per conoscere le culture
della società g lobale e d ia logare con tante scuole del m ondo utiliz-zando
e tecnologie d ’avanguardia per g iocare e stu-d iare con il com puter costruendo un ponte verso questo nuovo m ondo ed acquisendo
.
videoconfe-renze
l'ing lese.
Lavagne in terattive
reali com -petenze
... APPRENDEREI LINGUAGGI
DELLA CITTADINANZAGLOBALE
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Le Metodologie didattiche:Le Metodologie didattiche:
• Continuità educativa con la famiglia, il territorio, la scuola dell’infanzia e secondaria per sviluppare un percorso scolastico che metta il bambino al centro e lo accompagni in un meraviglioso e fondamentale viaggio educativo.
• Valutazione sistematica del processi educativi e delle competenze (anche con valutatori esterni) per consentire a ciascuno di conoscere i propri progressi e misurarsi rispetto agli standard internazionali.
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Scuola e famiglia insieme:Scuola e famiglia insieme:
-
colloqui individualiassemblee di sezione e di classeassemblee di plessoconsigli di intersezione o interclasseconsiglio di Circolonucleo di valutazione mensainiziative varie che si svolgono a scuolapatto educativo di corresponsabilità
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![Page 23: Scuole primarie anno scolastico 2010/11 novembre 2010](https://reader036.vdocumenti.com/reader036/viewer/2022062404/5542eb4d497959361e8bbb01/html5/thumbnails/23.jpg)
Domande ?Domande ?Informazioni:Oggi In Direzione (tutti i giorni 8,30 - 13,30 martedì e giovedì 15.30 - 18.30)Negli Open days:11 dicembre 2010 Ore 9.00 – 12.00 S. Filippo11 dicembre 2010 Ore 10.00 – 12.00 Rignaldello14 dicembre 2010 Ore 18.00 – 19.30 MartiriIl Dirigente Scolastico e gli insegnanti faranno conoscere la scuola, la sua offerta formativa, i suoi progetti e la sua organizzazione. Dal 14 al 16 Dicembre 2010presso la Scuola San Filippo Ore 14,30 – 16.30
www.scuolesanfilippo.net
Grazie dell’attenzione