scuola di robotica - reinventare l'apprendimento 20 marzo 2015
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Robo$ca, nuova scienza Roma, 20 marzo 2015
Fiorella Operto Scuola di Robo$ca
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Dalla fantascienza alla realtà
Economist, 2014
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Robotica, nuova scienza? • Insieme di discipline?
• Semplicemente quel seCore dell'Ingegneria che studia e progeCa macchine autonome intelligen$?
• Non scienza ma seCore tecnologico?
La Robo$ca è nata da: Meccanica Automazione EleCronica Informa$ca Ciberne$ca Intelligenza Ar$ficiale Telema$ca
aQngendo contribu$ da Fisica/Matema$ca Logica/Linguis$ca Neuroscienze/Psicologia Biologia/Fisiologia/Medicina Antropologia/Filosofia Arte/Design Industrial Ecc, ecc., ecc.
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Mol$ robot per molte funzioni robot fissi Robotica industriale Robotica chirurgica robot mobili robot terrestri robot aerei robot sottomarini
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Robo$ca Industriale
• Robot proge*a, per svolgere compi,: – Ripe,,vi – Pericolosi – Fa,cosi
• Con: – Velocità – Precisione – Con,nuità
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Fine dell’era segregazionista
• I robot fuori possono operare in aree non completamente note
• Aumentata intelligenza
• Crisi dell’automo,ve e sviluppo PMI
• Prevista crescita 2010-‐2013 nel medicale, cosme,ca, alimentare e ripresa se*ore auto
• Sviluppo del Web e delle App
• Nota: l’Italia è il secondo maggior mercato di robot in Europa e di sviluppatori/integratori
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Robo$ca di servizio
Ha l’obieOvo di costruire macchine che collaborano con umani
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Robo$ca per assistenza
Un vasto filone riguarda lo sviluppo di robot da impiegare come infermieri o badan, per l’assistenza a:
• Pazien, • Disabili • anziani
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Robo$ca Medica – Robo,ca chirurgica – Simulatori chirurgici basa, su realtà virtuale
– Addestramento ap,co
– Robo,ca diagnos,ca
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Bio-‐robo$ca Un filone riguarda applicazioni bioniche, in cui la robo,ca mira a res,tuire piena
funzionalità al corpo umano danneggiato da inciden, o malaOe, oppure creare nuove appendici motorie o sensoriali in grado di accrescere le funzionalità umane.
• Percezione e s,molazione
• Protesi
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Robo$ca militare
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Roboe$ca
È lo studio degli aspeO e,ci, legali e sociali della robo,ca
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Nerd, solo consumatori, o..?
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Scuola di Robo,ca
Robo-‐Edutainment • Imparare giocando…
Il gioco come s,molo… – alla crea,vità, – alla curiosità, – all’apprendimento.
• La Robo,ca… – raccoglie tu*e le competenze necessarie alla costruzione di macchine, di computer, di programmi, di sistemi di comunicazione, di re,.
– promuove le aOtudini crea,ve negli studen,. – favorisce negli studen, un a*eggiamento di interesse e di apertura anche verso le tradizionali discipline di base (p. es. matema,ca, fisica, ele*ronica, etc.
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Scatenare la crea$vità
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Scatenare la crea$vità 2
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Imparare facendo
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GRAZIE ☺
operto@scuoladirobo$ca.it