riservato alle classi prime delle scuole di ogni ordine e grado … classi prime... · 2016. 5....
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Flor T.O. srl, Via Magenta n.31, 50123 Firenze T. 055
CAMPUS VELICO, MARINARESCO, SPORTIVO E NATURALISTICO
Progetto Accoglienza di Educazione alla Cooperazione e Sostenibilità
riservato alle classi prime delle
Periodo:Periodo:Periodo:Periodo: da settembre a fine di ottobreda settembre a fine di ottobreda settembre a fine di ottobreda settembre a fine di ottobre
Costo pacchetto per 3 gg
Località:Località:Località:Località:Parco Nazionale del Circeo
Location alberghiera: Villaggio della Mercede di San Felice Circeo
“Progetto Accoglienza” per le classi prime delle scuole di I e II
Lo sport promuove la disciplina, il rispetto per il prossimo e tutte quelle qualità che aiutano ad affrontare le sfide della vita e diventare individui consapevoli. Ma è anche un importante
vettore di socializzazione e di integrazione. Classi Prime sono dunque classi di nuova formazione. C’è bisogno di conoscersi,
solidarizzare e costruire un clima di collaborazione positiva.Sperimentare insieme, condividere la fatica ed aiutarsi per raggiungere una meta comu
interessante esperienza, una metafora del percorso scolastico. a condividere percorsi di apprendimento praticando lo sport velico, le attività marinare e attività sportive formative in genere, in un ambiente
Firenze T. 055-0675104 F.055-0672031 @ [email protected]
CAMPUS VELICO, MARINARESCO, SPORTIVO E NATURALISTICO
Progetto Accoglienza di Educazione alla Cooperazione e Sostenibilità
“Insieme si va più lontano…”
riservato alle classi prime delle scuole di ogni ordine e grado SETTEMBRE-NOVEMBRE 2015
Sabaudia a.s. 2016-2017
da settembre a fine di ottobreda settembre a fine di ottobreda settembre a fine di ottobreda settembre a fine di ottobre 2016201620162016
Costo pacchetto per 3 gg -2 notti € 203,00
Parco Nazionale del Circeo
Villaggio della Mercede di San Felice Circeo
“Progetto Accoglienza” per le classi prime delle scuole di I e II grado
Lo sport promuove la disciplina, il rispetto per il prossimo e tutte quelle qualità che aiutano ad affrontare le sfide della vita e diventare individui consapevoli. Ma è anche un importante
vettore di socializzazione e di integrazione. All’inizio di un nuovo percorso didattico, le Classi Prime sono dunque classi di nuova formazione. C’è bisogno di conoscersi,
solidarizzare e costruire un clima di collaborazione positiva.Sperimentare insieme, condividere la fatica ed aiutarsi per raggiungere una meta comu
te esperienza, una metafora del percorso scolastico. Allora conoscersi ed imparare a condividere percorsi di apprendimento praticando lo sport velico, le attività marinare e attività sportive formative in genere, in un ambiente naturale unico per la sua bellezza,
@ [email protected] Pag. 1
CAMPUS VELICO, MARINARESCO, SPORTIVO E NATURALISTICO
Progetto Accoglienza di Educazione alla Cooperazione e Sostenibilità
NOVEMBRE 2015
“Progetto Accoglienza” per le classi prime delle scuole di I e II
Lo sport promuove la disciplina, il rispetto per il prossimo e tutte quelle qualità che aiutano ad affrontare le sfide della vita e diventare individui consapevoli. Ma è anche un importante
ovo percorso didattico, le Classi Prime sono dunque classi di nuova formazione. C’è bisogno di conoscersi,
solidarizzare e costruire un clima di collaborazione positiva.Sperimentare insieme, condividere la fatica ed aiutarsi per raggiungere una meta comune, costituisce una
Allora conoscersi ed imparare a condividere percorsi di apprendimento praticando lo sport velico, le attività marinare e
naturale unico per la sua bellezza,
Flor T.O. srl, Via Magenta n.31, 50123 Firenze T. 055
significa mettere in pratica valori importanti come l’amicizia, la tolleranza, la solidarietà,
l’autodisciplina, la responsabilità, il lavoro di squadra, condizioni fondamentali per
trascorrere un anno scolastico sereno
marinaresca, come tutto lo sport formativo, insegnano a diventare grandi, non solo ai piccoli, anche a chi grande lo è già.
Metodologia
La relazione educativa prevede la partecipazione attiva da parte dei soggetti coinvolti (ragazzi) in una dimensione ludica di
problemsolving e della ricerca-azioneche ponga attenzione anche alla dimensione percettivodiverse qualità cognitive della persona; si favorisce l’utilizzo dell’ambiente marino e
terrestre come laboratorio didatticosperimentazione e la soluzione di problemi. Si prediligono attività che tengano conto
dell’importanza di interagire con lo studente per sollecitarlo concretamente ad esprimersi, coinvolgersi, documentarsi, prendere
Obiettivi - Sviluppare una coscienza ambientale, educare alla sostenibilità in una prospettiva pluri
ed interdisciplinare.
- Approfondire le aree dei saperi scolastici curricolari sperimentando l’unitarietà della
conoscenza attraverso laboratori all’aperto in cui poter integrare il
pensare”, dove la vela,
promuovere apprendimento.
- Sostenere l’apprendimento cooperativo
del “NOI”, intese come opportunità di crescita e di consapevolezza sociale.
- Conoscenza, approfondimento e pratica di alcune discipline sportive, per promuovere
corretti stili di vita nella dimensione di un’educazione alla salute
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significa mettere in pratica valori importanti come l’amicizia, la tolleranza, la solidarietà,
l’autodisciplina, la responsabilità, il lavoro di squadra, condizioni fondamentali per
trascorrere un anno scolastico sereno. Si potrà scoprire come l’attività velica e
marinaresca, come tutto lo sport formativo, insegnano a diventare grandi, non solo ai piccoli,
La relazione educativa prevede la partecipazione attiva da parte dei soggetti coinvolti (ragazzi) in una dimensione ludica di apprendimento cooperativo e secondo le modalità
azione. Si valorizza un approccio di tipo globache ponga attenzione anche alla dimensione percettivo-sensoriale, nell’ambito generale delle diverse qualità cognitive della persona; si favorisce l’utilizzo dell’ambiente marino e
come laboratorio didattico in cui trovare stimoli per la ricerca, per la riflessione, la sperimentazione e la soluzione di problemi. Si prediligono attività che tengano conto
dell’importanza di interagire con lo studente per sollecitarlo concretamente ad esprimersi, coinvolgersi, documentarsi, prendere posizione e agire per l’ambiente.
Sviluppare una coscienza ambientale, educare alla sostenibilità in una prospettiva pluri
Approfondire le aree dei saperi scolastici curricolari sperimentando l’unitarietà della
traverso laboratori all’aperto in cui poter integrare il
”, dove la vela, altri sport, il naturalismo, siano mediatori trasversali per
promuovere apprendimento.
apprendimento cooperativo (cooperative learning) attr
”, intese come opportunità di crescita e di consapevolezza sociale.
Conoscenza, approfondimento e pratica di alcune discipline sportive, per promuovere
corretti stili di vita nella dimensione di un’educazione alla salute
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significa mettere in pratica valori importanti come l’amicizia, la tolleranza, la solidarietà,
l’autodisciplina, la responsabilità, il lavoro di squadra, condizioni fondamentali per
come l’attività velica e l’arte marinaresca, come tutto lo sport formativo, insegnano a diventare grandi, non solo ai piccoli,
La relazione educativa prevede la partecipazione attiva da parte dei soggetti coinvolti e secondo le modalità del
. Si valorizza un approccio di tipo globale all’ambiente, sensoriale, nell’ambito generale delle
diverse qualità cognitive della persona; si favorisce l’utilizzo dell’ambiente marino e
i per la ricerca, per la riflessione, la sperimentazione e la soluzione di problemi. Si prediligono attività che tengano conto
dell’importanza di interagire con lo studente per sollecitarlo concretamente ad esprimersi,
Sviluppare una coscienza ambientale, educare alla sostenibilità in una prospettiva pluri
Approfondire le aree dei saperi scolastici curricolari sperimentando l’unitarietà della
traverso laboratori all’aperto in cui poter integrare il fare, il sentire ed il
sport, il naturalismo, siano mediatori trasversali per
(cooperative learning) attraverso esperienze
”, intese come opportunità di crescita e di consapevolezza sociale.
Conoscenza, approfondimento e pratica di alcune discipline sportive, per promuovere
corretti stili di vita nella dimensione di un’educazione alla salute
Flor T.O. srl, Via Magenta n.31, 50123 Firenze T. 055
Parco Nazionale del Circeo Il parco
Uno scrigno di biodiversità
ubicato lungo la costa tirrenica del Lazio meridionale, circa 100 km a sud di Roma, nel tratto di litorale
compreso tra Anzio e Terracina, il parco nazionale del circeo si estende per circa 8.500 ha interamente in
provincia di Latina nell'ambito dei territori comunali di latina, Sabaudia, sa
insulare dell'isola di Zannone, Ponza, Palmarola, Ventotene e s. Stefano.
Grazie alla sua istituzione, avvenuta quando l'intera area pontina era sottoposta ai radicali interventi di
prosciugamento ed appoderamento della boni
ed inospitale "selva di Terracina" di cui una piccola porzione risparmiata dal taglio costituì, insieme al lago
di Sabaudia, alla duna litoranea ed al promontorio del circeo, la prima config
con vari successivi provvedimenti, poi, il parco del circeo ha via via modificato la quantità (variazioni
territoriali) e la qualità (istituzione riserve naturali e riconoscimenti internazionali di valore ambientale)
della sua base territoriale.(zona protetta dell’Unesco)
Studi e dossier
qui potete consultare e scaricare studi, dossier e relazioni relative al parco e alle attività ad esso collegate
Progetto: AMBIENTE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Il progetto fa ferimento ai contenuti etici dell’Educazione Ambientale, non ridotta a semplice studio dell’ambiente naturale, ma come azione che promuove cambiamenti negli atteggiamenti e nei
comportamenti sia a livello individuale che collettivo. Concetti e conoscenze, non sono nozistessi e la scelta dei metodi e degli strumenti vuole promuovere processi intenzionali di cambiamento
attraverso l’azione.
Attività Sportive Nautiche,
Svolgimento :
Si svolgono a gruppi in rotazione, mentre un gruppo effettua le uscite sul lago con gli istruttori, per
l’attività velica il secondo gruppo fa attività sportiva ( canoa kayk dragon booatect ) e/o sportive/ludiche
oppure teoria a rotazione, di norma i gru
Orari : L’attività inizia alle ore 9.00 circa e termina con la merenda con “
viene fornito all’interno del centro sportivo, al fine di evitare spostamenti in H
sportive e ludiche utilizzando le strutture dello stesso con nostra assistenza.
Firenze T. 055-0675104 F.055-0672031 @ [email protected]
Lazio meridionale, circa 100 km a sud di Roma, nel tratto di litorale
compreso tra Anzio e Terracina, il parco nazionale del circeo si estende per circa 8.500 ha interamente in
provincia di Latina nell'ambito dei territori comunali di latina, Sabaudia, san felice circeo e, per la parte
insulare dell'isola di Zannone, Ponza, Palmarola, Ventotene e s. Stefano.
Grazie alla sua istituzione, avvenuta quando l'intera area pontina era sottoposta ai radicali interventi di
prosciugamento ed appoderamento della bonifica integrale, venne evitato il totale disboscamento dell'antica
ed inospitale "selva di Terracina" di cui una piccola porzione risparmiata dal taglio costituì, insieme al lago
di Sabaudia, alla duna litoranea ed al promontorio del circeo, la prima configurazione territoriale del parco;
con vari successivi provvedimenti, poi, il parco del circeo ha via via modificato la quantità (variazioni
territoriali) e la qualità (istituzione riserve naturali e riconoscimenti internazionali di valore ambientale)
(zona protetta dell’Unesco)
qui potete consultare e scaricare studi, dossier e relazioni relative al parco e alle attività ad esso collegate
Progetto: AMBIENTE E SVILUPPO SOSTENIBILE
contenuti etici dell’Educazione Ambientale, non ridotta a semplice studio dell’ambiente naturale, ma come azione che promuove cambiamenti negli atteggiamenti e nei
comportamenti sia a livello individuale che collettivo. Concetti e conoscenze, non sono nozistessi e la scelta dei metodi e degli strumenti vuole promuovere processi intenzionali di cambiamento
Si svolgono a gruppi in rotazione, mentre un gruppo effettua le uscite sul lago con gli istruttori, per
l’attività velica il secondo gruppo fa attività sportiva ( canoa kayk dragon booatect ) e/o sportive/ludiche
oppure teoria a rotazione, di norma i gruppi in acqua non superano le 30 unità per attività.
L’attività inizia alle ore 9.00 circa e termina con la merenda con “ Pane e nutella “ alle ore 17.30
viene fornito all’interno del centro sportivo, al fine di evitare spostamenti in Hotel e si prosegue le attività
sportive e ludiche utilizzando le strutture dello stesso con nostra assistenza.
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Lazio meridionale, circa 100 km a sud di Roma, nel tratto di litorale
compreso tra Anzio e Terracina, il parco nazionale del circeo si estende per circa 8.500 ha interamente in
n felice circeo e, per la parte
Grazie alla sua istituzione, avvenuta quando l'intera area pontina era sottoposta ai radicali interventi di
fica integrale, venne evitato il totale disboscamento dell'antica
ed inospitale "selva di Terracina" di cui una piccola porzione risparmiata dal taglio costituì, insieme al lago
urazione territoriale del parco;
con vari successivi provvedimenti, poi, il parco del circeo ha via via modificato la quantità (variazioni
territoriali) e la qualità (istituzione riserve naturali e riconoscimenti internazionali di valore ambientale)
qui potete consultare e scaricare studi, dossier e relazioni relative al parco e alle attività ad esso collegate.
contenuti etici dell’Educazione Ambientale, non ridotta a semplice studio dell’ambiente naturale, ma come azione che promuove cambiamenti negli atteggiamenti e nei
comportamenti sia a livello individuale che collettivo. Concetti e conoscenze, non sono nozioni fine a se stessi e la scelta dei metodi e degli strumenti vuole promuovere processi intenzionali di cambiamento
Si svolgono a gruppi in rotazione, mentre un gruppo effettua le uscite sul lago con gli istruttori, per
l’attività velica il secondo gruppo fa attività sportiva ( canoa kayk dragon booatect ) e/o sportive/ludiche
ppi in acqua non superano le 30 unità per attività.
Pane e nutella “ alle ore 17.30, il pranzo
otel e si prosegue le attività
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Tipologia di attività :
Corso di vela Come previsto dalla convenzione MIUR / FIV, con istruttori FIV autorizzati,
centro sportivo della Marina Militare e con la supervisione della stessa.
Lezioni di Vela, Canoa e Kayak, dragon boord, canottaggio, con istruttori esperti
Lezione per Patentino di nauticità, ( prime nozioni per la patente nautica ).
Tipologia di barche Catamarani specifici per insegnamento, derive, trident 16 , caravelle Flayngjunior
Particolari canoe da 6 posti tandem, antiribaltamento.
Kayak specifici per studenti
Le finalità sono: Sviluppare atteggiamenti, comportamenti, valori, conoscenze e abilità indispensabili per
vivere in un mondo interdipendente .Questo comporta:- Acquisire la capacità di pensare per relazioni per comprendere la natura sistemica
del mondo
- Riconoscere criticamente la diversità nelle for
e una risorsa da proteggere (biodiversità, diversità culturale …)
- Divenire consapevoli che le scelte e le azioni individuali e collettive comportano
conseguenze non solo sul presente ma anche sul futuro e assumere co
coerenti, cioè individuare e sperimentare strategie per un vivere sostenibile.
- Favorire lo sviluppo di qualità personali quali l’autonomia, il senso di responsabilità,
lo spirito di iniziativa e di collaborazione.
consapevolezza da parte degli studenti delle valenze del progetto in cui sono
impegnati, la loro capacità di influire su di esso con nuove proposte, di portarlo
avanti con compiti liberamente assunti.
iniziativa viene ricondotta la capacità di elaborare progetti, di proporre e coordinare
iniziative, di risolvere problemi e di affrontare l’imprevisto.
sono associati l’ascolto, il rispetto dei diversi punti di vista, la valorizzazione delle
differenze, la capacità di lavorare in gruppo. L’insieme di queste qualità,
complementari tra loro e in reciproca interazione, consente alla persona di costruire
in modo dinamico una propria relazione con l’ambiente, coerente rispetto ad una
visione sistemica della realtà e una maggiore consapevolezza degli effetti del proprio
Firenze T. 055-0675104 F.055-0672031 @ [email protected]
Come previsto dalla convenzione MIUR / FIV, con istruttori FIV autorizzati,
centro sportivo della Marina Militare e con la supervisione della stessa.
Vela, Canoa e Kayak, dragon boord, canottaggio, con istruttori esperti
Patentino di nauticità, ( prime nozioni per la patente nautica ).
Catamarani specifici per insegnamento, derive, trident 16 , caravelle Flayngjunior
Particolari canoe da 6 posti tandem, antiribaltamento.
Kayak specifici per studenti, prova di canottaggio.
comportamenti, valori, conoscenze e abilità indispensabili per
vivere in un mondo interdipendente .Questo comporta: Acquisire la capacità di pensare per relazioni per comprendere la natura sistemica
Riconoscere criticamente la diversità nelle forme in cui si manifesta come un valore
e una risorsa da proteggere (biodiversità, diversità culturale …)
Divenire consapevoli che le scelte e le azioni individuali e collettive comportano
conseguenze non solo sul presente ma anche sul futuro e assumere co
coerenti, cioè individuare e sperimentare strategie per un vivere sostenibile.
Favorire lo sviluppo di qualità personali quali l’autonomia, il senso di responsabilità,
lo spirito di iniziativa e di collaborazione. All’autonomia
consapevolezza da parte degli studenti delle valenze del progetto in cui sono
impegnati, la loro capacità di influire su di esso con nuove proposte, di portarlo
avanti con compiti liberamente assunti. Al senso di responsabilità/spirito di
ne ricondotta la capacità di elaborare progetti, di proporre e coordinare
iniziative, di risolvere problemi e di affrontare l’imprevisto.
sono associati l’ascolto, il rispetto dei diversi punti di vista, la valorizzazione delle
ze, la capacità di lavorare in gruppo. L’insieme di queste qualità,
complementari tra loro e in reciproca interazione, consente alla persona di costruire
in modo dinamico una propria relazione con l’ambiente, coerente rispetto ad una
a realtà e una maggiore consapevolezza degli effetti del proprio
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Come previsto dalla convenzione MIUR / FIV, con istruttori FIV autorizzati, presso il
Vela, Canoa e Kayak, dragon boord, canottaggio, con istruttori esperti.
Catamarani specifici per insegnamento, derive, trident 16 , caravelle Flayngjunior
comportamenti, valori, conoscenze e abilità indispensabili per
Acquisire la capacità di pensare per relazioni per comprendere la natura sistemica
me in cui si manifesta come un valore
e una risorsa da proteggere (biodiversità, diversità culturale …)
Divenire consapevoli che le scelte e le azioni individuali e collettive comportano
conseguenze non solo sul presente ma anche sul futuro e assumere comportamenti
coerenti, cioè individuare e sperimentare strategie per un vivere sostenibile.
Favorire lo sviluppo di qualità personali quali l’autonomia, il senso di responsabilità,
All’autonomia è riconducibile la
consapevolezza da parte degli studenti delle valenze del progetto in cui sono
impegnati, la loro capacità di influire su di esso con nuove proposte, di portarlo
Al senso di responsabilità/spirito di
ne ricondotta la capacità di elaborare progetti, di proporre e coordinare
iniziative, di risolvere problemi e di affrontare l’imprevisto. Alla collaborazione
sono associati l’ascolto, il rispetto dei diversi punti di vista, la valorizzazione delle
ze, la capacità di lavorare in gruppo. L’insieme di queste qualità,
complementari tra loro e in reciproca interazione, consente alla persona di costruire
in modo dinamico una propria relazione con l’ambiente, coerente rispetto ad una
a realtà e una maggiore consapevolezza degli effetti del proprio
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agire: due elementi indispensabili per la definizione di un rapporto sostenibile con
l’ambiente.
Aspetti metodologici e organizzativi
Metodologia
La relazione educativa prevede la partecipazi
(ragazzi) in una dimensione di apprendimento cooperativoricerca di gruppo, del problemsolvingtipo globale all’ambiente, che ponga attenzione anche alla dimensione percettivonell’ambito generale delle diverse qualità cognitive della persona; si favorisce l’utilizzo del territorio come laboratorio didatticsperimentazione e la soluzione di problemi. Si prediligono attività che tengano conto dell’importanza di interagire con lo studente per sollecitarlo concretamente ad esprimersi,
coinvolgersi, documentarsi, prendere posizione e agire per l’ambiente.
Strumenti
Gli strumenti educativi utilizzabili nella sperimentazione del progetto sono vari e
diversificati, e cercano di attivare modalità di lavoro dinamiche, operative, che non escludano lezioni frontali o momenti di studio e riflessioni individuale, ma non li
considerano gli unici modi possibili per attuare i percorsi. Ci riferiamo in particolare a :
- la ricerca sul campo: entrare nell’ambiente per percepirlo, esplorarlo, raccogliere dati;
- l’individuazione di aspetti negativi es
contesto/tema/problema, e in ogni caso ricerca di soluzioni;
- le discussioni, domande aperte;
Obiettivi
- Sviluppare conoscenze sulle problematiche relative allo sviluppo sostenibile;
- Favorire la capacità di espressione, l’emergere di opinioni e progetti in merito alla
propria scuola e al proprio territorio di appartenenza;
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agire: due elementi indispensabili per la definizione di un rapporto sostenibile con
Aspetti metodologici e organizzativi
La relazione educativa prevede la partecipazione attiva da parte dei soggetti coinvolti
apprendimento cooperativo e secondo le modalità della del problemsolving e della ricerca-azione. Si valorizza un approccio di
tipo globale all’ambiente, che ponga attenzione anche alla dimensione percettivonell’ambito generale delle diverse qualità cognitive della persona; si favorisce l’utilizzo del territorio come laboratorio didattico in cui trovare stimoli per la ricerca, per la riflessione, la
sperimentazione e la soluzione di problemi. Si prediligono attività che tengano conto dell’importanza di interagire con lo studente per sollecitarlo concretamente ad esprimersi,
documentarsi, prendere posizione e agire per l’ambiente.
Gli strumenti educativi utilizzabili nella sperimentazione del progetto sono vari e
diversificati, e cercano di attivare modalità di lavoro dinamiche, operative, che non frontali o momenti di studio e riflessioni individuale, ma non li
considerano gli unici modi possibili per attuare i percorsi. Ci riferiamo in particolare a :
la ricerca sul campo: entrare nell’ambiente per percepirlo, esplorarlo, raccogliere dati;
viduazione di aspetti negativi espositivi in relazione a un
contesto/tema/problema, e in ogni caso ricerca di soluzioni;
le discussioni, domande aperte;
viluppare conoscenze sulle problematiche relative allo sviluppo sostenibile;
capacità di espressione, l’emergere di opinioni e progetti in merito alla
propria scuola e al proprio territorio di appartenenza;
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agire: due elementi indispensabili per la definizione di un rapporto sostenibile con
one attiva da parte dei soggetti coinvolti
e secondo le modalità della . Si valorizza un approccio di
tipo globale all’ambiente, che ponga attenzione anche alla dimensione percettivo-sensoriale, nell’ambito generale delle diverse qualità cognitive della persona; si favorisce l’utilizzo del
in cui trovare stimoli per la ricerca, per la riflessione, la
sperimentazione e la soluzione di problemi. Si prediligono attività che tengano conto dell’importanza di interagire con lo studente per sollecitarlo concretamente ad esprimersi,
Gli strumenti educativi utilizzabili nella sperimentazione del progetto sono vari e
diversificati, e cercano di attivare modalità di lavoro dinamiche, operative, che non frontali o momenti di studio e riflessioni individuale, ma non li
considerano gli unici modi possibili per attuare i percorsi. Ci riferiamo in particolare a :
la ricerca sul campo: entrare nell’ambiente per percepirlo, esplorarlo, raccogliere dati;
positivi in relazione a un
viluppare conoscenze sulle problematiche relative allo sviluppo sostenibile;
capacità di espressione, l’emergere di opinioni e progetti in merito alla
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- Rafforzare il senso di appartenenza verso l’ambiente in cui si studia e si lavora
mediante l’approfondimento della sua conosc
Contenuti
- Aspetti storico-geografici del territorio
- Caratteristiche Naturali del territorio
- Legislazione in materia ambientale (dalle direttive comunitarie a quelle Provinciali)
- Le aree naturali protette e i Parchi naturali regionali
- Modelli di gestione e sviluppo ecosostenibile
- Aspetti socio-economico culturali (Ambiente e Turismo)
Attività in Area Parco
- Laboratori tematici: duna costiera, macchia mediterranea, fenomeni erosivi;
- Passeggiata naturalistica
- Trekking
- Birdwatching
- Caccia al Tesoro
- Orienteering
SABAUDIA
Attività praticate nei Campus Paola, Frisbee Palla a volo, Calcetto, Bocce, Beach Volley, Racchettoni, Dama, Tennistavolo, Basket Orienteering, Biliardino, Campus in oggetto, si svolgeranno presso il Club Velico
Nazionale del Circeo con istruttori/educatori, docenti di scienze motorie e sportive e tecnici di vela della Federazione Italiana Vela.
Firenze T. 055-0675104 F.055-0672031 @ [email protected]
Rafforzare il senso di appartenenza verso l’ambiente in cui si studia e si lavora
mediante l’approfondimento della sua conoscenza.
geografici del territorio
Caratteristiche Naturali del territorio
Legislazione in materia ambientale (dalle direttive comunitarie a quelle Provinciali)
Le aree naturali protette e i Parchi naturali regionali
gestione e sviluppo ecosostenibile delle aree protette.
economico culturali (Ambiente e Turismo)
Laboratori tematici: duna costiera, macchia mediterranea, fenomeni erosivi;
Passeggiata naturalistica
Attività praticate nei Campus (ore 9.00 - 12.00 / 15.30 - 19.00):Vela
Calcetto, Bocce, Beach Volley, Racchettoni, Dama, Tennistavolo, Basket Orienteering, Biliardino, naturalismo, animazione serale.Campus in oggetto, si svolgeranno presso il Club Velico di Sabaudiaall’interno del Parco
con istruttori/educatori, docenti di scienze motorie e sportive e tecnici di vela della Federazione Italiana Vela.
@ [email protected] Pag. 6
Rafforzare il senso di appartenenza verso l’ambiente in cui si studia e si lavora
Legislazione in materia ambientale (dalle direttive comunitarie a quelle Provinciali)
delle aree protette.
Laboratori tematici: duna costiera, macchia mediterranea, fenomeni erosivi;
19.00):Vela, Canoa, sul Lago di
Calcetto, Bocce, Beach Volley, Racchettoni, Dama, Tennis da animazione serale. Tutte le attività del
di Sabaudiaall’interno del Parco
con istruttori/educatori, docenti di scienze motorie e sportive e tecnici
Flor T.O. srl, Via Magenta n.31, 50123 Firenze T. 055
Percorso di biologia marina
In San Felice Circeo, è possibile effettuare un percorso guidato di Biologia Marina, integrato a visita a
museo delle conchiglie e laboratorio.
GIARDINO DI NINFA – Doganella di Ninfa
guidate per
Le visite si svolgono nei mesi di aprile e maggio di lunedì e mercoledì.
Il calendario del mese di aprile è: lunedì 7/14/21/28 mercoledì 2/9/16/23/30
Mese di maggio: lunedì 5/12/19/26 mercoledì 7/14/21/28.
Il contributo per alunno è di euro 5,00 extra pacchetto.
Alunni diversamente abile ed accompagnatore gratuito. La Scuola Vela Sabaudia è att
appositamente costruiteper persone con disabilità motoria tra cui un cabinato di mt.10.
Nota La scelta della/e eventuali visite dovrebbero essere
Inizio del soggiorno e programmazione delle attività Sulla base dei giorni di permanenza e degli orari di arrivo e partenza di ciascun gruppo scolastico, lo staff
organizzativo definirà il programma per le attività veliche, sportive, naturalistiche e culturali, che sarà inviato al docente di riferimento della scuola, nella settimana precedente all’arrivo.
Soggetti celiaci: L’Hotel e la Scuola Vela garantiscono
altre intolleranze come la normativa prevede. Nella prospettiva alimentari preparati, sono preparati direttamente dai gestori della struttura
Caratteristiche del soggiornoLunedì: arrivi check-in dalle ore 15.00 alle ore 19.00
L’offerta comprende:
a) Pensione completa in Hotel tre *** con sistemazione in camere da 2/3/ dotate di ogni confort con servizi privati, doccia, phon, climatizzazione con controllo termostatico, telefono diretto;
b) Visite naturalistiche e culturali con guide specic) Il costo della guida è già incluso nel pacchetto;
d) Nessuno dei servizi sono esclusi dalla quota di cui ai precedenti punti: a,b, c ;
e) Le gratuità previste per il gruppo
fossero ragazzi bisognosi su richiesta è possibile avere fino a baseal numero dei paganti oltre le gratuità previste nel pacchetto;
Firenze T. 055-0675104 F.055-0672031 @ [email protected]
In San Felice Circeo, è possibile effettuare un percorso guidato di Biologia Marina, integrato a visita a
museo delle conchiglie e laboratorio.
Doganella di Ninfa – Via Provinciale Ninfina 68 Cisterna di Latina. Le visite
si svolgono nei mesi di aprile e maggio di lunedì e mercoledì.
mese di aprile è: lunedì 7/14/21/28 mercoledì 2/9/16/23/30
Mese di maggio: lunedì 5/12/19/26 mercoledì 7/14/21/28.
Il contributo per alunno è di euro 5,00 extra pacchetto.
e ed accompagnatore gratuito. La Scuola Vela Sabaudia è att
appositamente costruiteper persone con disabilità motoria tra cui un cabinato di mt.10.
La scelta della/e eventuali visite dovrebbero essere selezionate e confermate al momento della prenotazione.
programmazione delle attività
Sulla base dei giorni di permanenza e degli orari di arrivo e partenza di ciascun gruppo scolastico, lo staff
organizzativo definirà il programma per le attività veliche, sportive, naturalistiche e culturali, che sarà o al docente di riferimento della scuola, nella settimana precedente all’arrivo.
e la Scuola Vela garantiscono la preparazione di piatti per soggetti celiaci
come la normativa prevede. Nella prospettiva di un’educazione alimentare, i prodotti mentari preparati, sono preparati direttamente dai gestori della struttura
Caratteristiche del soggiorno in dalle ore 15.00 alle ore 19.00 (?)
Pensione completa in Hotel tre *** con sistemazione in camere da 2/3/ dotate di ogni confort con servizi privati, doccia, phon, climatizzazione con controllo termostatico, telefono diretto;
Visite naturalistiche e culturali con guide specializzate della Provincia;Il costo della guida è già incluso nel pacchetto;
Nessuno dei servizi sono esclusi dalla quota di cui ai precedenti punti: a,b, c ;
Le gratuità previste per il gruppo sono una ogni 15 pagantifossero ragazzi bisognosi su richiesta è possibile avere fino a baseal numero dei paganti oltre le gratuità previste nel pacchetto;
@ [email protected] Pag. 7
In San Felice Circeo, è possibile effettuare un percorso guidato di Biologia Marina, integrato a visita a
Via Provinciale Ninfina 68 Cisterna di Latina. Le visite
e ed accompagnatore gratuito. La Scuola Vela Sabaudia è attrezzata con barche
appositamente costruiteper persone con disabilità motoria tra cui un cabinato di mt.10.
e confermate al momento della prenotazione.
Sulla base dei giorni di permanenza e degli orari di arrivo e partenza di ciascun gruppo scolastico, lo staff
organizzativo definirà il programma per le attività veliche, sportive, naturalistiche e culturali, che sarà o al docente di riferimento della scuola, nella settimana precedente all’arrivo.
la preparazione di piatti per soggetti celiaci o per
di un’educazione alimentare, i prodotti
Pensione completa in Hotel tre *** con sistemazione in camere da 2/3/ 4 posti letto dotate di ogni confort con servizi privati, doccia, phon, climatizzazione con controllo
alizzate della Provincia;
Nessuno dei servizi sono esclusi dalla quota di cui ai precedenti punti: a,b, c ;
sono una ogni 15 paganti però se nel gruppo ci
fossero ragazzi bisognosi su richiesta è possibile avere fino a 2 gratuità in più in baseal numero dei paganti oltre le gratuità previste nel pacchetto;
Flor T.O. srl, Via Magenta n.31, 50123 Firenze T. 055
f) La tipologia della ristorazione comprende: scelta fra 2 primi, fra 2 secondi, c
frutta e/o dolce acqua inclusa per gli studenti anche vino per i docenti ( cena in Hotel);
La colazione è prevista a buffet con fette biscottate, cornetti vuoti e ripieni nutella e/o alla crema e torte farcite, latte, caffè, the, yogurt ;Il pranzo è previsto c/o La Scuola di Vela e viene confezionato catering certificato
Nel pomeriggio dopo le attività alle 17,00 pane e nutella per tutti;g) I pullman che vengono adoperati sono immatricolati dall’anno 2010 in poi, e sono da
un minimo di 49 posti piparticolari al fine di non variare il costo del trasporto è possibile adoperare pullman
doppi da 74 posti e da 89 posti.h) La copertura Assicurativa per i pullman da 49 posti a 53 posti è d
€ 12.000.000,00 a € 25.000.000,00 per sinistro.Gli stessi vengono adoperati anche per gli spostamenti interni dall’Hotel alla Scuola di Vela, per le visite naturalistiche e culturali quindi rimangono al seguito dall’inizio del
viaggio alla fine; l) Animazione serale, giochi di società dalle ore 21,00 alle ore 23,30.
- Assicurazioni : UNIPOL SAI per la “RC + CATASTROFALE” con massimale
studenti e docenti;
- Garanzia RISCHI ZERO politici (scioperi nazionali, guerre, atti terroristici, colpi di stato) o per
all’aeromobile, eventi naturali, eventi atmosferici);
- Nuova R.C. Professionale: euro 2.066.000,00 per ciascun evento, senza i sottolimdecreto legislativo n. 79 del 23/05/2011 (Codice del Turismo), come disposto da sentenza della Corte Costituzionale 75/2012 che ha dichiarato illegittimi tutti i sottolimiti che consentivano a TO/ADV di limitare a 50.000 franchi
danni fisici;
- Assicurazione UNIPOL SpA RESPONSABILITA’ CIVILE DOCENTI: responsabilità dei docenti accompagnatori in conseguenza all’obbligo di vigilanza sull’operato degli
studenti (culpa in vigilando).
docenti e degli studenti per i danni che i medesimi possono involontariamente cagionare a terzi durante il viaggio di istruzione; inoltre, gli assicurati sono considerat
1.800.000,00);
- Assicurazione extra pacchetto
- Assicurazione UNIPOL SpA MEDICO NOSTOP con centrale operativa in funzione 24 ore su 24 tutto l’anno in tutto il mondo:
- Assicurazione per furto, danni o
- Rimborso anticipi di denaro a favore di Docenti in caso di SPESE MEDICHE per conto dello studente;
- Rientro sanitario: trasporto dell’assicurato presso centro ospedaliero o altro previsto dal medico;
- Rientro anticipato (solo nei casi previsti ed indicati nella polizza);
Firenze T. 055-0675104 F.055-0672031 @ [email protected]
La tipologia della ristorazione comprende: scelta fra 2 primi, fra 2 secondi, c
frutta e/o dolce acqua inclusa per gli studenti anche vino per i docenti ( cena in
La colazione è prevista a buffet con fette biscottate, cornetti vuoti e ripieni nutella e/o alla crema e torte farcite, latte, caffè, the, yogurt ;
o c/o La Scuola di Vela e viene confezionato catering certificato
Nel pomeriggio dopo le attività alle 17,00 pane e nutella per tutti;I pullman che vengono adoperati sono immatricolati dall’anno 2010 in poi, e sono da
un minimo di 49 posti più 1 ad un massimo di 53 posti. Se ci fossero necessità particolari al fine di non variare il costo del trasporto è possibile adoperare pullman
doppi da 74 posti e da 89 posti. La copertura Assicurativa per i pullman da 49 posti a 53 posti è d
a € 25.000.000,00 per sinistro. Gli stessi vengono adoperati anche per gli spostamenti interni dall’Hotel alla Scuola di Vela, per le visite naturalistiche e culturali quindi rimangono al seguito dall’inizio del
e, giochi di società dalle ore 21,00 alle ore 23,30.
UNIPOL SAI per la “RC + CATASTROFALE” con massimale
Garanzia RISCHI ZERO con estensione per coperture spese maggiori per
(scioperi nazionali, guerre, atti terroristici, colpi di stato) o per casi di forza maggioreall’aeromobile, eventi naturali, eventi atmosferici);
Nuova R.C. Professionale: euro 2.066.000,00 per ciascun evento, senza i sottolimdecreto legislativo n. 79 del 23/05/2011 (Codice del Turismo), come disposto da sentenza della Corte Costituzionale 75/2012 che ha dichiarato illegittimi tutti i sottolimiti che consentivano a TO/ADV di limitare a 50.000 franchi-oro per danneggiato la propria responsabilità in caso di
Assicurazione UNIPOL SpA RESPONSABILITA’ CIVILE DOCENTI: responsabilità dei docenti accompagnatori in conseguenza all’obbligo di vigilanza sull’operato degli
pa in vigilando). Sono altresì comprese la responsabilità civile ai sensi di legge dei
docenti e degli studenti per i danni che i medesimi possono involontariamente cagionare a terzi durante il viaggio di istruzione; inoltre, gli assicurati sono considerati terzi tra loro (massimali
Assicurazione extra pacchetto € 5,00 per pax su richiesta
Assicurazione UNIPOL SpA MEDICO NOSTOP con centrale operativa in funzione 24 ore su 24 tutto l’anno in tutto il mondo:
Assicurazione per furto, danni o smarrimento BAGAGLIO;
Rimborso anticipi di denaro a favore di Docenti in caso di SPESE MEDICHE
trasporto dell’assicurato presso centro ospedaliero o altro previsto dal medico;
(solo nei casi previsti ed indicati nella polizza);
@ [email protected] Pag. 8
La tipologia della ristorazione comprende: scelta fra 2 primi, fra 2 secondi, contorno
frutta e/o dolce acqua inclusa per gli studenti anche vino per i docenti ( cena in
La colazione è prevista a buffet con fette biscottate, cornetti vuoti e ripieni nutella e/o
o c/o La Scuola di Vela e viene confezionato catering certificato
Nel pomeriggio dopo le attività alle 17,00 pane e nutella per tutti; I pullman che vengono adoperati sono immatricolati dall’anno 2010 in poi, e sono da
ù 1 ad un massimo di 53 posti. Se ci fossero necessità particolari al fine di non variare il costo del trasporto è possibile adoperare pullman
La copertura Assicurativa per i pullman da 49 posti a 53 posti è da
Gli stessi vengono adoperati anche per gli spostamenti interni dall’Hotel alla Scuola di Vela, per le visite naturalistiche e culturali quindi rimangono al seguito dall’inizio del
UNIPOL SAI per la “RC + CATASTROFALE” con massimale € 31.500.00,00 per
con estensione per coperture spese maggiori per casi fortuiti,eventi socio-casi di forza maggiore (danni
Nuova R.C. Professionale: euro 2.066.000,00 per ciascun evento, senza i sottolimiti previsti dal decreto legislativo n. 79 del 23/05/2011 (Codice del Turismo), come disposto da sentenza della Corte Costituzionale 75/2012 che ha dichiarato illegittimi tutti i sottolimiti che consentivano a
nneggiato la propria responsabilità in caso di
Assicurazione UNIPOL SpA RESPONSABILITA’ CIVILE DOCENTI: la garanzia assicura la
responsabilità dei docenti accompagnatori in conseguenza all’obbligo di vigilanza sull’operato degli
comprese la responsabilità civile ai sensi di legge dei
docenti e degli studenti per i danni che i medesimi possono involontariamente cagionare a terzi i terzi tra loro (massimali €
Assicurazione UNIPOL SpA MEDICO NOSTOP con centrale operativa in funzione 24 ore su 24
Rimborso anticipi di denaro a favore di Docenti in caso di SPESE MEDICHE sostenute a favore e
trasporto dell’assicurato presso centro ospedaliero o altro previsto dal medico;
Flor T.O. srl, Via Magenta n.31, 50123 Firenze T. 055
- Spese di viaggio di un familiare; spese supplementari di soggiorno; interprete a disposizione e tutto quanto ancora, come indicato nella polizza;
LE ASSICURAZIONI INDICATE rispondono alle presc23/05/2011 (Codice del Turismo) e della CCV (Legge n. 1084 del 27.12.1977) I.V.A. Diritti d’agenzia
Servizi migliorativi :
Tessera F.I.V. Ogni studente riceverà la tessera nazionale F.I.V. e certificato di MIUR/FIV.
Assicurazione F.I.V. Con il tesseramento presso la F.I.V. ( Federazione Italiana Vela ) i partecipati, ricevono una ulteriore copertura assicurativa per tutte le attività svolte all’interno delle scuole di ve
Tessera Nauticità Ogni studente riceverà la tessera di Nauticità, rilasciata dalla Scuola di vela
Assistenza Assistenza in loco ns. responsabile.
Programmi Saranno inviati programmi dettagliati con orari, al momento della scelta della località
N.B. Agli alunni sarà rilasciato la tessera VELASCUOLA della FIV anno 201Nota : Il corso di vela o altre attività verranno rimodulate in base ai giorni di permanenza.
INFORMAZIONI: Direzione Campus
Segreteria Campus
Informazioni amministrative, richieste di preventivo signor Antonio Grazioso
Tel .331/3904624 –ufficio 055/0675104
Cordiali saluti
Antonio Grazioso
Firenze T. 055-0675104 F.055-0672031 @ [email protected]
Spese di viaggio di un familiare; spese supplementari di soggiorno; interprete a disposizione e tutto quanto ancora, come indicato nella polizza;
LE ASSICURAZIONI INDICATE rispondono alle prescrizioni ed agli obblighi di D.Lgs. n. 79 del 23/05/2011 (Codice del Turismo) e della CCV (Legge n. 1084 del 27.12.1977) I.V.A. Diritti
Ogni studente riceverà la tessera nazionale F.I.V. e certificato di partecipazione “ Scuolavela “
Con il tesseramento presso la F.I.V. ( Federazione Italiana Vela ) i partecipati, ricevono una ulteriore copertura assicurativa per tutte le attività svolte all’interno delle scuole di ve
Ogni studente riceverà la tessera di Nauticità, rilasciata dalla Scuola di vela
Assistenza in loco ns. responsabile.
Saranno inviati programmi dettagliati con orari, al momento della scelta della località
N.B. Agli alunni sarà rilasciato la tessera VELASCUOLA della FIV anno 201: Il corso di vela o altre attività verranno rimodulate in base ai giorni di permanenza.
INFORMAZIONI: Direzione Campus da parte di Luigi Zambon
Campus signora Gabriella
Informazioni amministrative, richieste di preventivo signor Antonio Grazioso
ufficio 055/0675104
@ [email protected] Pag. 9
Spese di viaggio di un familiare; spese supplementari di soggiorno; interprete a disposizione e
rizioni ed agli obblighi di D.Lgs. n. 79 del 23/05/2011 (Codice del Turismo) e della CCV (Legge n. 1084 del 27.12.1977) I.V.A. Diritti
partecipazione “ Scuolavela “
Con il tesseramento presso la F.I.V. ( Federazione Italiana Vela ) i partecipati, ricevono una ulteriore copertura assicurativa per tutte le attività svolte all’interno delle scuole di vela.
Ogni studente riceverà la tessera di Nauticità, rilasciata dalla Scuola di vela.
Saranno inviati programmi dettagliati con orari, al momento della scelta della località
N.B. Agli alunni sarà rilasciato la tessera VELASCUOLA della FIV anno 2016-2017 : Il corso di vela o altre attività verranno rimodulate in base ai giorni di permanenza.
Informazioni amministrative, richieste di preventivo signor Antonio Grazioso