questionario di autovalutazione per i docenti 2017 · 2018-11-16 · questionario di...
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Questionario di Autovalutazione per i Docenti 2017
Numero di docenti che hanno risposto: 25
1. Attività collegiali In questo istituto, le attività collegiali hanno una reale efficacia sulla realizzazione di un piano
programmatico condiviso.
12% (3)[1] 76% (19)[2] 12% (3)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
2. Figure di riferimento Quando ho difficoltà professionali riconosco all’interno dell’Istituto delle figure di riferimento a cui
rivolgermi 44% (11)[1] 48% (12)[2] 4% (1)[3] 4% (1)[4] 0% (0)[5]
12%
76%
12%
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per niented'accordo
pocod'accordo
d'accordo moltod'accordo
nessun giudizio
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per niented'accordo
pocod'accordo
d'accordo moltod'accordo
nessun giudizio
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3. Riconoscimento impegno. Quanto ritieni sia riconosciuto il tuo impegno dall’utenza
20% (5)[1] 60% (15)[2] 20% (5)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
4. Collaboratori e Figure Strumentali
I colleghi che svolgono il ruolo di collaboratori del dirigente e/o le funzioni strumentali riescono a garantire
un buon livello di comunicazione nell'istituto 24% (6)[1] 64% (16)[2] 12% (3)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
20%
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molto abbastanza poco per nulla nessun giudizio
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5. Adeguatezza professionale Di fronte alle crescenti richieste di prestazioni professionali sempre più tecniche e specialistiche ti
senti adeguato/a
4% (1)[1] 92% (23)[2] 4% (1)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
6. Partecipazione Commissioni Esprimi il tuo interesse a far parte delle attività degli organi decisionali (Commissioni, Figure
strumentali, ecc.)
4% (1)[1] 40% (10)[2] 52% (13)[3] 0% (0)[4] 4% (1)[5]
4%
92%
4% 0% 0%
0%
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molto abbastanza poco per nulla nessun giudizio
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7. Aggiornamento disciplinare
Quanto sei disponibile a partecipare ad attività di aggiornamento disciplinare
56% (14)[1] 36% (9)[2] 8% (2)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
8. Aggiornamento a carattere trasversale Quanto sei disponibile a partecipare ad attività di aggiornamento su argomenti di tipo trasversale
28% (7)[1] 48% (12)[2] 24% (6)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
56%
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9. Coerenza con le regole stabilite In questo istituto l'atteggiamento del dirigente scolastico e dei docenti nei confronti degli alunni e
dell'utenza in genere, è coerente sul piano dei principi e delle azioni che ne conseguono
20% (5)[1] 64% (16)[2] 12% (3)[3] 4% (1)[4] 0% (0)[5]
10. Univocità degli obiettivi Condivido sostanzialmente il tentativo di definire in modo univoco e preciso gli obiettivi
didattici
30% (7)[1] 65% (15)[2] 4% (1)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
20%
64%
12%
4% 0%
0%
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30%
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11. Criteri di valutazione comuni Ritengo che debbano essere concordati criteri di valutazione comuni all'interno dell'istituto per
evitare disparità di trattamento degli alunni
43% (10)[1] 39% (9)[2] 13% (3)[3] 4% (1)[4] 0% (0)[5]
12. Patrimonio sussidi Il patrimonio di strumenti e sussidi a disposizione della scuola è sufficiente
0% (0)[1] 52% (12)[2] 43% (10)[3] 4% (1)[4] 0% (0)[5]
43%
39%
13%
4%
0% 0%
5%
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molto abbastanza poco per nulla nessun giudizio
0%
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13. Prove oggettive di istituto Considero utile l'adozione di prove oggettive d'istituto perché questo facilita la definizione di
curricoli disciplinari espliciti e concordati con i colleghi
26% (6)[1] 39% (9)[2] 22% (5)[3] 9% (2)[4] 4% (1)[5]
14. Sostegno del dirigente In alcune occasioni mi sono sentita/o sostenuta/o dal dirigente scolastico
70% (16)[1] 4% (1)[2] 26% (6)[3]
26%
39%
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si no non vi è stata occasione
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15. Collaborazione con il dirigente Ho avuto occasione di condividere le scelte con il dirigente
16. Il dirigente è riuscito a creare un clima positivo tra i colleghi, genitori e
studenti.
91% (21)[1] 4% (1)[2] 4% (1)[3]
0%
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si no non vi è stata occasione
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si no non vi è stata occasione
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17. Continuità Scuola Media – Superiore Ritengo che si debbano apportare modifiche alle attuali iniziative di continuità tra
Scuola Media Inferiore e Superiore 13% (3)[1] 39% (9)[2] 43% (10)[3] 0% (0)[4] 4% (1)[5]
18. Raccolta opinione utenti E' importante conoscere ciò che gli utenti pensano del nostro istituto
52% (12)[1] 39% (9)[2] 9% (2)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
13%
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4%
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molto abbastanza poco per nulla nessun giudizio
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19. Competenza disciplinare
Ritengo che la competenza disciplinare consista nella conoscenza aggiornata e
approfondita della disciplina oggetto di insegnamento 57% (13)[1] 43% (10)[2] 0% (0)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
20. Scelte basate su dati misurabili Ritengo che le decisioni inerenti all'attività scolastica in genere debbano essere prese basandosi
non su impressioni soggettive o ipotesi non verificabili, ma su dati affidabili, accessibili,
accuratamente misurabili
39% (9)[1] 52% (12)[2] 9% (2)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
57%
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SERVIZI E PERSONALE ATA
21. Quanto sei soddisfatto dei rapporti con il personale di segreteria
39% (9)[1] 52% (12)[2] 9% (2)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
22. Quanto sei soddisfatto dei rapporti con il personale tecnico
18% (4)[1] 68% (15)[2] 14% (3)[3] 0% (0)[4] 0% (0)[5]
41%
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23. Quanto sei soddisfatto dei rapporti con il personale ausiliario
41% (9)[1] 50% (11)[2] 5% (1)[3] 5% (1)[4] 0% (0)[5]
41%
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5% 5%
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