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Psicologia delle emozioni e della comunicazione
Barbara Sini - Facoltà di Psicologia – Laboratorio di Psicologia delle emozioni
• In quanti e quali ambiti lavora l’educatore
professionale?
• Quali obiettivi persegue?
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CHI É
un operatore socio-sanitario che attua specifici progetti educativi e riabilitativi
nell'ambito di un progetto terapeutico elaborato da un'équipe
multidisciplinare (D.M. 8/10/1998) volto a favorire uno sviluppo equilibrato
della personalità, dell'autonomia personale, con obiettivi
educativo/relazionali in un contesto di partecipazione e recupero alla vita
quotidiana.
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Cosa fa
Cura il positivo inserimento e reinserimento psico-sociale dei soggetti
in difficoltà.
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Dove
L'educatore professionale svolge la sua attività, nell’ambito delle proprie competenze, in regime di dipendenza o libero-professionale, in strutture e servizi socio-sanitari e socio-educativi pubblici o privati, sul territorio, nelle strutture residenziali e semiresidenziali.
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“Con” CHI
Persone con problemi psichiatrici, di tossicodipendenza o di disabilità, minori ed adulti in difficoltà
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COME
programma, gestisce e verifica interventi educativi mirati al recupero e allo sviluppo delle potenzialità dei soggetti in difficoltà per il raggiungimento di livelli sempre più avanzati di autonomia; -
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Come
contribuisce a promuovere e organizzare strutture e risorse sociali e sanitarie, al fine di realizzare il progetto educativo integrato;
COME
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programma, organizza, gestisce e verifica le proprie attività professionali all’interno di servizi socio sanitari e strutture socio sanitarie riabilitative e socio educative, in coinvolgimento diretto dei soggetti interessati e/o delle loro famiglie, dei gruppi, della collettività;
COME
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opera sulle famiglie e sul contesto sociale dei paziente, allo scopo di favorire il reinserimento nella comunità;
COME
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partecipa ad attività di studio, ricerca e documentazione finalizzate allo sviluppo della professione, all’analisi dei bisogni ed allo sviluppo dei servizi
COME
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“L’EDUCATORE, in base ad una specifica preparazione
di carattere teorico-pratico, svolge la propria attività mediante la formulazione
e la realizzazione di
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Tali progetti educativi hanno lo scopo di promuovere:
1. Formazione e Integrazione dell’individuo delle diverse età,
2. Sviluppo e Partecipazione sociale.
PROGETTI EDUCATIVI
Per il perseguimento di tali obiettivi,nell’ambito del sistema delle risorse
sociali, egli svolge interventi riguardanti i
RAPPORTI INTERPERSONALI, la FAMIGLIA,
i GRUPPI e le ISTITUZIONI SOCIALI,
il CONTESTO AMBIENTALE,i SERVIZI e le STRUTTURE in campo educativo.”
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“Il nucleo professionale del suo intervento è rivolto al
RIADATTAMENTO PSICOSOCIALE di individui in condizioni di difficoltà,
in collaborazione con le agenzie sociali primarie
(famiglia, scuola, ecc…);
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ciò presuppone l’acquisizione di conoscenze e di strumenti per l’individuazione e la diagnosi delle
situazioni di bisogno personale
e del contesto in cui si manifesta,
e di capacità
EDUCATIVO-TERAPEUTICHE”
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Il livello di coinvolgimento emotivo ed affettivo nella relazione con l’utenza, a contatto diretto quotidiano con il
“tempo di vita” dei soggetti (nell’istituto, nella comunità,
nel centro di servizio)
richiede una capacità personale e professionale
di sostenere relazioni complesse e difficili, ravvicinate e frequenti …
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La sua professionalità si esprime in azioni quotidiane
di accompagnamento e di sostegno all’utenza e il ruolo professionale diviene perciò
rappresentativo di un concreto “modello educativo”.
Questa responsabilità richiede la formazione e lo sviluppo di
capacità tecniche e di
abilità personali e professionali
specifiche”.
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L’educatrice/educatore professionale
ASSUME IL RUOLO DI
“TERMOMETRO EMOTIVO”
(Emozioni= mezzo di conoscenza del mondo)
E’ Parte di un contesto che accoglie l’espressione delle emozioni
E’ promotore dell’apertura al mondo esterno
Si avvale della supervisione psicologica costante
E’ MEDIATORE DELLA COMUNICAZIONE
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