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IL NOME Daniela Notarbartolo
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Definizione
• Ancora in classi della scuola secondaria il nome viene riconosciuto solo quando corrisponde alla definizione semplificata («indica persone animali o cose»)
• Nomi non «prototipici» sono fonte di dubbio o di errore* • lentezza, bellezza, verità (derivati da aggettivo)
• lucidatura, spegnimento, splendore (derivati da verbo)
• nomina, corsa (da verbo a suffisso zero)
• vagone ristorante, asilo nido (polirematici)
*M.G. Lo Duca et a., in Perché la grammatica (cur. Fiorentino), Carocci
Dan
iela
No
tarb
arto
lo
2
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Domanda Invalsi
a) Domani ci sarà la distribuzione dei premi ai vincitori
delle Olimpiadi di grammatica.
Nome
□
Verbo
□
b) I giovani sono sempre pronti a nuove avventure. Aggettivo
□
Nome
□
d) Il generale prese il potere con un colpo di Stato. Verbo
□
Nome
□
Dan
iela
No
tarb
arto
lo
3 Prova nazionale 2012
D4. In ognuna delle seguenti frasi, a quale categoria appartiene la parola sottolineata? Metti una crocetta per ogni riga.
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Rinforzare i criteri
Bisogna rinforzare i criteri attraverso cui gli studenti possono «distinguere»
• Criteri semantici: il nome non indica solo persone animali o cose, ma qualunque cosa!
• Criteri sintattici: bisogna osservare la posizione del nome...
• rispetto al verbo (nella frase)
• rispetto ad altre parole (nel gruppo del nome)
• ... e chi può occuparla («funzione» di nome)
Dan
iela
No
tarb
arto
lo
4
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1. Criterio semantico Il nome serve a NOMINARE qualunque entità
Prima si nominano gli oggetti e le persone noti:
• il papà, la casa, il gatto; Piero, Mario, Francesco
• la lavagna, il banco, il cancellino
Poi si dà il nome a entità nuove che si incontrano:
• il luccichìo, il riflesso, il risveglio, il tramonto
• l’amicizia, la curiosità
• i rebbi (della forchetta), il raspo (dell’uva)
Anche se non esistono:
• il nanetto, il tappeto volante, Superbimbo
• lo strologhino, il lonfo, lo schrumpf* * da cui la fortunata serie dei Puffi
Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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La questione dei nomi «astratti»
• Distinguere «concreto» da «astratto» introduce una distinzione impropria all’interno dell’esperienza.
• Molte cose non si vedono e non si toccano ma sono altrettanto reali di quelle che si vedono e si toccano: l’intelligenza, la paura ...
• Per i bambini dire che l’amicizia è nome «astratto» non è adeguato : è molto più evidente l’amicizia che vivono («astratto») che non un cacciatorpediniere che non hanno mai visto («concreto»)
Dan
iela
No
tarb
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La questione dei nomi «astratti»
• Non dovrebbe essere dominante la preoccupazione di classificare i nomi
• Nome di persona animale o cosa
• Nome di processo, di qualità, ...
• Piuttosto si può «nominare un sentimento», «nominare un’azione» ecc.
• Il centro è il NOMINARE tutte le cose per farle entrare nell’orizzonte della conoscenza, descriverle, entrare in rapporto con loro
Dan
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No
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Aiuta la derivazione lessicale
• navigazione è il nome del verbo navigare
• nevicata è il nome del verbo nevicare
• riscaldamento è il nome del verbo riscaldare
• debolezza è il nome dell’aggettivo debole
• utilità è il nome dell’aggettivo utile
• mansuetudine è il nome dell’aggettivo mansueto
Il suffisso su un verbo o un aggettivo lo fa diventare nome
Dan
iela
No
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2. Criterio sintattico
Da soli i nomi sono protagonisti immobili
• Il bambino (non succede niente)
Perché la scena si metta in moto ci vuole il verbo
• Il bambino gioca (succede qualcosa)
Dan
iela
No
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I nomi entrano nel discorso
Dorothy, il leone, la gabbia, il cibo
• Dorothy porta il cibo al leone in gabbia
• Il leone in gabbia aspetta il cibo da Dorothy
• Dorothy appoggia il cibo fuori dalla gabbia del leone
Dan
iela
No
tarb
arto
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I nomi entrano nel discorso
Stessi nomi, diverse scene, diversa disposizione
Dorothy, il leone, la gabbia, il cibo
• Dorothy porta il cibo al leone in gabbia
• Il leone in gabbia aspetta il cibo da Dorothy
• Dorothy appoggia il cibo fuori dalla gabbia del leone
Dan
iela
No
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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2.1 I nomi «intorno» al verbo
Dove stanno i nomi? (v. valenziale_1)
La nipotina
riceve
un gattino
dalla zia
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Dan
iela
No
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Cambia il verbo
La zia regala
un gattino
alla nipotina
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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NB Prototipi e varianti
Anche i non prototipi si presentano attorno al verbo in «posizione» di nome • gatto, sedia ... • bellezza (da bello) ... • corsa (da correre), • luccichìo (da luccicare-luce) … • ferro-da-stiro (polirematico), …
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Dan
iela
No
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Strutture equivalenti
prototipo
Il gatto dorme
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Dan
iela
No
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Strutture equivalenti
derivato
La bellezza affascina
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Strutture equivalenti
derivato a suffisso zero
La corsa finì
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Strutture equivalenti
polirematico
Il ferro da stiro scotta
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Dan
iela
No
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Nomi equivalenti
sostantivato
Lavorare stanca
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Derivazione lessicale e sintassi
Cambiando «classe» le parole cambiano anche «posizione»
• navigazione è il nome del verbo navigare
• debolezza è il nome dell’aggettivo debole
• piacevole è l’aggettivo del verbo piacere
• fortunato è l’aggettivo del nome fortuna
• nevicare è il verbo del nome neve
• utilizzare è il verbo dell’aggettivo utile
Dan
iela
No
tarb
arto
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Diverse posizioni dei derivati
verbo...
Nevica
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Diverse posizioni dei derivati
...diventa nome e si sposta
La nevicata ha imbiancato le strade
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Diverse posizioni dei derivati
aggettivo...
La maestra fa fare un
esercizio utile
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Diverse posizioni dei derivati
...diventa verbo e si sposta
La maestra utilizza una
cartina geografica
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Il Lonfo ovvero la sintassi non mente: i nomi «finti» si riconoscono subito!
Il Lonfo non vaterca né gluisce
e molto raramente barigatta,
ma quando soffia il bego a bisce a bisce
sdilenca un poco e gnagio s'archipatta.
E' frusco il Lonfo! E' pieno di lupigna
arrafferia malversa e sofolenta!
Se cionfi ti sbiduglia e ti arrupigna
se lugri ti botalla e ti criventa.
Eppure il vecchio Lonfo ammargelluto
che bete e zugghia e fonca nei trombazzi
fa legica busia (probabile), fa gisbuto;
e quasi quasi in segno di sberdazzi
gli affarferesti un gniffo. Ma lui zuto
t'alloppa, ti sbernecchia; e tu l'accazzi. (Fosco Maraini)
Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Dan
iela
No
tarb
arto
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Diversa importanza
I nomi intorno al verbo non sono tutti uguali
La zia regala
un gattino
alla nipotina
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Uno è più importante
Il soggetto fa modificare il verbo
Le zie regalano
un gattino
alla nipotina
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Gli altri dipendono dal verbo
Col tempo si imparerà a riconoscerli e a descriverli
Le zie regalano
un gattino
alla nipotina
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2.2 Rispetto ad altre parole
Con chi sta il nome ? Compagni fissi
• articolo la maestra
• apposizione la maestra Laura
• aggettivo-attributo la mia maestra, la maestra severa
Altri compagni (modificatori del nome)
• la maestra della 5c
• la maestra che è arrivata oggi
Dan
iela
No
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arto
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Subito chiederanno …
…se possono aggiungere
La vecchia zia
regala
un gattino siamese
alla nipotina preferita
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Nome e gruppo del nome: sono equivalenti
La maestra ritira i quaderni
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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...sono equivalenti
La maestra Laura
ritira i quaderni
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
33
...sono equivalenti
La mia maestra
ritira i quaderni
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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...sono equivalenti
La maestra severa
ritira i quaderni
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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...sono equivalenti
La maestra della 5C
ritira i quaderni
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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...sono equivalenti
La maestra che è arrivata
oggi ritira i quaderni
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4. Chi altro può fare da nome?
Stanno nelle stesse posizioni del nome, e a volte con gli stessi «compagni» del nome, anche:
- i sostantivati
- i pronomi
- le completive (v. valenziale_2)
Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
38
I ragazzi
osservavano
il panorama
il sorgere del sole
nome = sostantivato = pronome: stessa posizione
tutto questo
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Dan
iela
No
tarb
arto
lo
39
Il passante
chiede
l’ora
:«che ore sono?»
nome = frasi (completive): stessa posizione
che ore sono
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Il nome è una classe ma anche una funzione
• sostantivato = sta al posto di un gruppo del nome
• pronome = sta al posto di un gruppo del nome
• completiva = sta al posto di un gruppo del nome
Dan
iela
No
tarb
arto
lo
40
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Sintesi sul nome
A che cosa serve?
• Serve a nominare (oggetti reali, eventi, sentimenti, ...)
Dove stanno i nomi nella frase?
• Attorno al verbo («argomenti» del verbo)
Che cosa può fare il (gruppo del) nome nella frase?
• Può fare da soggetto o da non-soggetto
Con chi sta il nome?
• Con l’articolo e l’aggettivo (e anche altro)
Chi altro fa la «funzione» di nome?
• Sostantivati e pronomi (e completive) occupano la sua stessa posizione
Dan
iela
No
tarb
arto
lo
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