presentaz wikischool a didamatica 22apr09 versione pp2003
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Progetto WIKISCHOOL
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Partner di progetto
Assoform + Mindscape
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il progetto Wikischool intendeinnovare le modalità di fare scuolaa partire dagli stimoli del contesto
socio-economico e tecnologico,con riferimento esplicitoalla filosofia del web 2.0
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progettoprogetto
WIKI SCHOOLWIKI SCHOOL
web 2.0 learning organization
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web 2.0 scuola
apprendimento
gruppi di lavoro
progettazione
ricerca
apertura globale
partecipazione
collaborazione
libertà scuola 2.0
scuola 2.0
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domande e tesi di fondo:può la scuola innovare davvero?
e il web ha qualcosa da dire?
La scuola come luogoper antonomasiadell'innovazione
La rete come modellodi innovazione partecipativa
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fattori e passaggi-chiaveper l'innovazione scolastica:
mindsetmentalità
managementorganizzazione
settingstrumenti
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MINDSET
passaggio cognitivo:formare le risorse umane
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Docenti comeknowledge managers / developers
tutor, coach,focalizzati sui processi
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MANAGEMENT
passaggio gestionale:incorporare l'innovazione,
operare re-framingdella didattica
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Impostare contestidi lavoro e apprendimento
sulle wiki-regole
Mappa WIKISCHOOL
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SETTING
ambienti e strumenti
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Strumenti e ambienti che favoriscano il
wiki-learning and wiki-working
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Il primo step della formazione docenti:
corso Moodle
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1. Learning Management System
2. Gli standard della formazione tramite LMS
3. Learning Activity Management System
4. I tools operativi per la condivisione
5. I learning object
6. I projectwork e le valutazioni
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Riprogettarela didattica per una
scuola post-industriale.
Morale: non èl'upgrading tecnologicoa far passare la scuola
da 1.0 a 2.0
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Re-framing programmazione didattica 2009-2010 al CMC
Cambio di scenari implica cambio di approcci alla programmazione,
non solamente nuovi metodi e strumenti di gestione dell’aula
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Piano studi rivisto in funzione di
progettualità complessa
4 PROGETTI ANNNUALI
di max 100 ore l’uno trasversali alle discipline,
da attuare alternandoli alla didattica frontale
con un docente project-leader alla volta
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Esempi di 4 progetti:
1. COMUNICARE (di gruppo): costruire un blog, un sito, una web radio o web Tv
Discipline: Italiano, Studi storico-socio-economici
2. INTRAPRENDERE (individuale): inventare o vendere un prodotto o servizio (anche su
commessa esterna o virtuale)Discipline: Laboratorio TPO
3. SFIDARE (di gruppo): vincere una sfida, gara, concorso (anche on-line, meglio se esterno)
Discipline: Laboratorio TPO
4. GLOBALIZZARE (individuale): intrecciare relazioni con pari all'estero.Discipline: Inglese, Scienze
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Per ogni progetto
PIANIFICARE:
a) Conoscenze e abilità da sviluppare: discipline coinvolte e competenze-traguardo
b) Tempi e spazi: importanza dei settings
c) Risorse impiegate: docente team-leader e composizione gruppi di lavoro
(max 4 per gruppo)
d) Valutazione: su 4 livelli, etero-auto-valutazione, legata sia a prodotto che a
processo
d) Fasi di lavoro:
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FASI:
1. fase di team-building o self-empowerment
2. fase divergente: pensiero laterale e generativo
3. fase convergente: pensiero deduttivo,project-management, chi-fa-cosa-come-quando
4. fase di svolgimento e suo monitoraggio:check-point intermedio con 6 cappelli per pensare
5. fase di esito e presentazioni
6. fase di valutazione finaleauto-etero e su punti forza/critici
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progetto WIKISCHOOL
grazie per l’attenzione
www.assoformtn.it www.mindscapestudio.it