preizkus iz matematike
TRANSCRIPT
Preverjanje znanja
Šolsko leto 2009 – 2010
PREIZKUS IZ MATEMATIKE
Osnovna šolaDrugi razred
Prostor za nalepko
PREI
ZKU
S IZ
MA
TEM
ATI
KE
- Osn
ovna
šola
- D
rugi
razr
ed
Istituto nazionale per la valutazionedel sistema educativo di istruzione e di formazione
INVALSIMinistero dell'Istruzionedell'Università e della Ricerca
Ministrstvo za Šolstvo,Univerzo in Raziskovanje
MAT2
1 2TAM
SPLOŠNA NAVODILA
V tem snopiču je 22 vprašanj iz matematike. Večina vprašanj ima po tri možne odgovore, od katerih je le eden
pravilen. Pred vsakim odgovorom je velika tiskana črka: A, B, C. Odgovoriš tako, da vstaviš križec v kvadratek ob odgovoru (samo
enem), ki ga imaš za pravilnega, kot kaže naslednji primer: 1. primer
Koliko dni ima teden? A. Sedem B. Šest C. Pet
V kvadratek ob črki A smo vstavili križec, ker ima teden sedem dni. Če se zaveš, da si se pomotil/a, lahko napako popraviš, tako da zapišeš
NE ob napačnem odgovoru in vstaviš križec v kvadratek ob odgovoru, ki se ti zdi pravilen, kot je prikazano v naslednjem primeru.
2. primer
Koliko minut ima ura? NE A. 30 B. 50 C. 60
V zgornjem primeru smo prvotni napačni odgovor A popravili s
pravilnim odgovorom C. Za celotno nalogo imaš trideset minut časa.
NE OBRAČAJ STRANI, DOKLER TI UČITELJ/ICA NE DOVOLI!
□□□
□
□□
MAT2 2
MAT2 3
D1. Ana stanuje v hiši s številko prekrito s packo.
Ugotovi, katera je ta številka.
□ A. 14
□ B. 15
□ C. 18 D2. Helena je nabrala zjutraj 18 školjk, popoldne pa 13.
Koliko školjk ima sedaj Helena?
Odgovor: ……………………….
MAT2 4
D3. Oglej si naslednjo razpredelnico.
A B C
1
2
3
Sonce je v okencu:
□ A. (A, 1)
□ B. (B, 3)
□ C. (C, 1)
MAT2 5
D4. Učitelj ima 3 škatle svinčnikov. Vsaka škatla vsebuje 8 svinčnikov. Vsakemu od svojih 22 učencev daruje po en svinčnik. Učitelju
□ A. ne ostane več nič svinčnikov
□ B. ostane en svinčnik
□ C. ostaneta dva svinčnika
MAT2 6
D5. Katera od naslednjih ur kaže 8 in 10?
Ura 1 Ura 2 Ura 3
□ A. Ura 1
□ B. Ura 2
□ C. Ura 3
MAT2 7
D6. Polž potuje iz točke A po poti označeni s številkami in s
puščicami .
a. Nariši v kvadratu pot, ki jo prehodi polž.
b. Kakšna je oblika poti, ki jo je prehodil?
□ A. Trikotnik
□ B. Pravokotnik
□ C. Kvadrat
MAT2 8
D7. Kateri od naslednjih zapisov pomeni «sto je večje od petdeset»?
□ A. 100 50
□ B. 100 50
□ C. 100 50 D8. Saško ima 28 evrov. Njegov prijatelj Štefan jih ima polovico.
Koliko evrov ima Štefan?
□ A. 14
□ B. 18
□ C. 24
MAT2 9
D9. V lunaparku zmaga, kdor zadene desno roko pajaca. Ana pomeri
in vrže žogico štirikrat. Na vsaki sliki zapiši, če je Ana zadela
desno roko pajaca ali ne.
Da Ne
a)
□ □
b)
□ □
c)
□ □
d) □ □
MAT2 10
D10. V šolski menzi zapiše kuharica na plakat, koliko jabolk so učenci pojedli v treh dneh.
znak predstavlja 10
jabolk
Oglej si plakat:
Ponedeljek
Torek
Sreda
Koliko jabolk so učenci pojedli v treh dneh?
□ A. 9
□ B. 30
□ C. 90
MAT2 11
D11. Oglej si, kar je zapisano v okvirčku:
17 46 60 3
Zakaj je zapis pravilen?
□ A. Ker sta na levi strani dve števili in na desni tudi dve števili z enakima znakoma
□ B. Ker je rezultat prvega seštevanja enak rezultatu drugega seštevanja
□ C. Ker je rezultat seštevanja 17 46 enak 60
MAT2 12
D12. Oglej si jadrnico na sliki.
Vseh trikotnikov na sliki je:
□ A. 3
□ B. 5
□ C. 7
MAT2 13
D13. Učiteljica je pripravila razpredelnico in pozvala učence svojega
razreda, naj vsak zapiše svoje ime na pravo mesto. Nekateri
učenci so zapisali svoje ime. Nastala je naslednja razpredelnica:
Imajo očala Nimajo očal Dečki Luka Karel
Deklice Silvija, Jasmina Tereza
Pavla nima očal. Kam bo zapisala svoje ime?
□ A. Zraven Tereze
□ B. Zraven Karla
□ C. Zraven Silvije
MAT2 14
D14. Iz kolikih kock je sestavljen naslednji predmet?
□ A. 23
□ B. 25
□ C. 27
MAT2 15
D15. Marko je spravil svoje školjke v škatlo s 6 razdelki. V vsak
razdelek je dal po 3 školjke.
Hočemo izračunati celotno število školjk. Kateri od naslednjih
računov je napačen?
□ A. 6 3
□ B. 6 3
□ C. 3 3 3 3 3 3
MAT2 16
D16. V Mihovem razredu je učiteljica vprašala učence, kateri šport
imajo najrajši; vsak učenec je izbral samo eno športno panogo.
Nato so sestavili naslednji grafikon:
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
NOGOMET SMUČANJE TENIS PLAVANJE JUDO
Kaj predstavlja vsak sivi pravokotnik ( )?
□ A. Izbiro enega učenca
□ B. Skupino učencev
□ C. Eno športno panogo
MAT2 17
D17. Andrej, Marko in Luka se igrajo s slikicami. Luka ima 13 slikic
več kot Andrej. Marko pa ima 12 slikic več kot Luka. Kdo ima
največ slikic?
□ A. Andrej
□ B. Marko
□ C. Luka D18. Mara nabere 24 cvetic in daruje vsaki svoji sestrični po 4. Koliko
sestričen ima Mara, če ji ni ostalo nič cvetic?
□ A. 4
□ B. 6
□ C. 8
MAT2 18
D19. Oglej si naslednji račun:
23 – 11 = 12
Katero nalogo lahko rešiš s tem računom?
□ A. Pavel ima 23 rdečih in 11 modrih avtomobilčkov. Koliko je rdečih avtomobilčkov več kot modrih?
□ B. Pavel ima 23 rdečih in 11 modrih avtomobilčkov. Koliko je vseh avtomobilčkov skupaj?
□ C. Pavel ima 23 rdečih in 11 modrih avtomobilčkov. Koliko je modrih avtomobilčkov?
MAT2 19
D20. Na kateri od naslednjih shem je s puščico pravilno prikazan
odnos med dvema številoma?
1. shema 2. shema
3. shema
□ A. 1. shema
□ B. 2. shema
□ C. 3. shema D21. Katero število ima “2 enici in 1 stotico”?
□ A. 21
□ B. 102
□ C. 201
02 2TAM
D22. a. Kateri od naslednjih predmetov je najlažji?
□ A. Knjiga
□ B. Risalni list
□ C. Zvezek b. Kateri od naslednjih predmetov je najdaljši?
□ A. Palica
□ B. Zobotrebec
□ C. Svinčnik
c. Katera od naslednjih posod drži največ vode?
□ A. Žlica
□ B. Kozarec
□ C. Steklenica
Preverjanje znanja
Šolsko leto 2009 – 2010
PREIZKUS IZ MATEMATIKE
Osnovna šolaDrugi razred
Prostor za nalepko
PREI
ZKU
S IZ
MA
TEM
ATI
KE
- Osn
ovna
šola
- D
rugi
razr
ed
Istituto nazionale per la valutazionedel sistema educativo di istruzione e di formazione
INVALSIMinistero dell'Istruzionedell'Università e della Ricerca
Ministrstvo za Šolstvo,Univerzo in Raziskovanje