monitoraggio riforma
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Monitoraggio della Riforma GelminiLe fasi del Progetto
Draft 1
Area Azioni di sistema e analisi del sistema scolastico nazionale e internazionaleDirigente di ricerca: Dott.ssa Caterina Orlandi
Gruppo di ricerca: Matteo Borri, Carlo Mariani, Antonella Zuccaro, Patrizia Lotti, Annalisa Buffardi
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Le tre “domande” iniziali
• Analizzare attraverso l’elaborazione di dati oggettivi risultati degli apprendimenti, abbandoni, debiti formativi che il sistema informativo del MIUR potrà mettere a disposizione.
• Valutare aspetti di debolezza e di forza delle innovazioni curricolari introdotte e delle nuovi indirizzi (Liceo Scienze umane, opzione economico-sociale; Liceo Scientifico, opzione scienze applicate).
• Individuare le proposte di miglioramento.
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Studenti
Famiglie
Didatticae
Curricolo
RegioniOrganizzazione
eGovernance
LICEI
TECNICI
PROFESSIONALI
Indicazioni per il curricolo
Orientamenti per il curricolo
Orientamenti per il curricolo
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Organizzazione eGovernance
Step
Altri elementi
A titolo di esempio prendiamo il caso del
Liceo
Istituti TecniciIstituti Professionali
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Studenti
Step
Esempio di rilevazione su indicatori del campo STUDENTI
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FamiglieStep
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Didatticae
Curricolo
Step
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Studenti
Famiglie
DidatticaE
Curricolo
RegioniOrganizzazione
EGovernance
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REGIONE
Scuola dell’autonomia
USR
MIUR
MLPS
MISE
Step
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Dialogo partecipato
StakeholderIstituzioni
scolastiche e reti di scuole
Analisi on desk
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Analisi on desk Dai dati quantitativi
all’analisi qualitativa
Dati MIUREsperienze di Monitoraggio sul territorio (Osservatori scolastici)
Dati di settore (Isfol; Istat; Confindustria)
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Analisi on desk
Risultati indagini internazionaliPolitiche regionali e prassi
Risultati delle elaborazioni statistiche provenienti dai dati regionaliIstituzioni scolastiche: distribuzione territoriale per tipologia e indirizzo
Sistemi produttivi del territorioPopolazione studentesca (in particolare coorte del 2010/2011)
Altro …
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Survey
Focus Group
Altri strumenti
Risultati indagini internazionaliPolitiche regionali e prassiRisultati delle elaborazioni statistiche provenienti dai dati regionaliIstituzioni scolastiche: distribuzione territoriale per tipologia e indirizzoSistemi produttivi del territorioPopolazione studentesca (in particolare coorte del 2010/2011)Altro …
Dialogo partecipato
Questa fase definirà gli ambiti di approfondimento che serviranno a completare il disegno della ricerca
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Strumento: Survey
Step
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Orientamento in ingresso e riorientamento
In che modo la scuola effettua il monitoraggio e il riesame A. dell’insuccesso scolastico (ritardo; debito
formativo) B. della dispersione?
Come viene gestito il passaggio dall’istruzione liceale a quella professionale?
Un Tema chiaveInsuccesso scolasticoRischio dispersione
Indicazioni Nazionali LICEI, p. 6
È stato nel contempo compiuto un decisivo passo verso il superamento della tradizionale configurazione “a canne d’organo” del secondo ciclo dell’istruzione, …. e di favorire l’eventuale riorientamento e passaggio da un percorso all’altro ai fini della lotta alla dispersione scolastica e del successo formativo.
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Survey
Focus Group
Altri strumenti
Dialogo partecipato
Individuare le proposte di
miglioramento
Nuove pratiche di organizzazione
del sistema scuola
Strumenti innovativi
Innovazione didattica
Spazio-tempo scuola
Didattica laboratoriale
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proposte di miglioramento
Spazio – tempo scuola
Innovazione didattica
Nuove pratiche di organizzazione del
sistema scuola
Monitoraggio esiti e risultati
dell’organizzazione
Bilancio sociale
Didattica laboratoriale Didattica
per scenari educativi
Riorganizzazione della quota
orario
Organizzazione dipartimentale
Programmazione curricolare