il dirigente scolastico il personale docente prof. ssa maria evelina megale il personale...
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Il Dirigente Scolastico
Il personale Docente
Prof. ssa Maria Evelina Megale
Il personale Amministrativo
Il personale Ausiliario
Vi danno il benvenuto
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Scuola media
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SINTESI PIANO DELL’OFFERTA
FORMATIVAA.S. 2009/2010
- Apprendimento e successo scolastico: percorsi individualizzati
- Apprendimento e successo scolastico: didattica laboratoriale
- Educazione alla legalità e alla cittadinanza attiva- Educazione alla sicurezza
SCELTE METODOLOGICHE
ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO
- Dati generali: alunni, docenti, non docenti
- Tempo scuola
FINALITÀ- Centralità della persona- Prevenzione dell’abbandono- Maturazione dell’identità e maturazione
storica- Diversità come risorsa- Cooperazione e solidarietà
-Accoglienza- Continuità fra i diversi ordini di scuola- Orientamento formativo- Integrazione di tutti gli alunni i- potenziamento dell’attività motoria e della pratica sportiva
Percorsi educativi e didattici(progetti)
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Dirigente Scolastico: M. E. Megale
Consiglio d’Istituto
Collaboratori
Struttura organizzativa d’Istituto
Funzioni di coordinamento didattico
Collegio dei docenti
Gruppi di progetto
Consiglio/team di classe
Funzioni di coordinamento amministrativo
Direttore Amministrativo (D.S.G.A.)
Personale amministrativo
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990 ore annuali 990 ore annuali
ossia 30 ore in orario antimeridianoossia 30 ore in orario antimeridianoda svolgersi in 5 giorni settimanalida svolgersi in 5 giorni settimanali
ItalianoItaliano 6 6 ore settimanali
StoriaStoria 2 2 ore settimanali
GeografiaGeografia 1 1 ora settimanale
Arte e immagineArte e immagine 2 2 ore settimanali
MatematicaMatematica 4 4 ore settimanali
TecnologiaTecnologia 2 2 ore settimanali
IngleseInglese 3 3 ore settimanali
ScienzeScienze 2 2 ore settimanali
MusicaMusica 2 2 ore settimanali
FranceseFrancese 2 2 ore settimanali
Scienze motorie e sportiveScienze motorie e sportive 2 2 ore settimanali
Religione cattolicaReligione cattolica 1 1 ora settimanale
DisciplineDiscipline oreore
29 ore + 1 29 ore + 1 approfondimento ambito letterario approfondimento ambito letterario
Possibilità di scegliere il potenziamento di Possibilità di scegliere il potenziamento di inglese (5 ore)inglese (5 ore)
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Quota di flessibilità del 20% del curricolo
Le attività integrative obbligatorie riguarderanno la convivenza civile:
Ed. alla cittadinanza
Ed. all’affettività
Ed. stradale
Ed. ambientale
Ed. alla salute
Ed. alimentare
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Lab. artisticoLab. artistico
Lab. Lab.
multimedialemultimediale
Lab. scientificoLab. scientifico
Ed. AlimentareEd. Alimentare
ScenografiaScenografia
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Ed. stradaleEd. stradale
Attività sportiveAttività sportive
CeramicaCeramica
DrammatizzazioneDrammatizzazione
CoreografiaCoreografia
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I DOCENTI
sono impegnati a realizzare le seguenti azioni:
•Studio e approfondimento delle “Indicazioni per il Curricolo”•Percorsi di confronto tra docenti in verticale •Condivisione dei percorsi disciplinari per classi parallele•Realizzazione di prove di verifica di Istituto per classi quarta e quinta elementare e le classi prime, seconde e terze della scuola secondaria di I grado per rilevare gli apprendimenti in Italiano, storia, geografia, matematica,scienze e lingue straniere•visite
Finalità: favorire un passaggio graduale e motivante tra i vari ordini di scuola, nell’ottica della complementarietà tra scuole
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Attività formativescuola primaria
classi prime, seconde e terzesc. sec. primo grado
Attività informativeclassi terze
sc. sec. primo grado
•Conoscenza di séIndividuazione degli interessi personali•Valutazione degli atteggiamenti a scuola•Recupero studenti in difficoltà (problemi di autostima, difficoltà cognitive e/o di metodo di studio)
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Attività informativeclassi terze
sc. sec. primo grado
•Test per la rilevazione di attitudini, interessi, competenze
•Servizio di sportello per alunni indecisi nella scelta scolastica e per genitori
•Incontri con docenti degli Istituti Superiori
•Visite ad Istituti Superiori del territorio
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La scuola e la famiglia dovranno supportarsi a vicenda per raggiungere comuni finalità educative e condividere quei valori che fanno sentire gli alunni membri di una comunità
La scuola
Sostiene l’apprendimento attraverso:strategie e modalità finalizzate alla costruzione dell’identitàpersonale, sociale,culturale degli alunni.
La famiglia
Riconosce le specificità dei ruoli
Collabora con la scuola nella gestione delle situazioni problematiche
Partecipa agli incontri
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