emoticon ed emozioni
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Progetto in rete Scuola On the Road. Scuola Primaria di Pescantina (VR). Autori: Rosangela Pasetto, Tiziana Zenari, Antonietta Benvenuto, Gisella di MarcoTRANSCRIPT
Scuola primaria Pescantina (Vr)classi prime A – B
Insegnanti: Rosangela Pasetto, Tiziana Zenari, Antonietta Benvenuto, Gisella di Marco
Filo conduttore
Descrizione attività• Per la classe prima, si sono analizzate in particolare le emoticon
ossia le faccine che vengono utilizzate anche per gli sms, nei social network, nelle mail per aggiungere componenti extra-verbali alla comunicazione scritta e per descrivere il proprio stato d’animo.
• Le emoticon sono riproduzioni stilizzate di quelle principali espressioni facciali umane che esprimono un'emozione.
• Con bambini molto piccoli, bisogna ovviamente partire dal riconoscimento di questi stati d’animo, dalla loro descrizione, dalla loro rappresentazione verbale e non verbale.
• Si è deciso di approfondire, verificare la conoscenza di 4 stati d’animo emotivi emozionali fondamentali per bambini di 6-7 anni: rabbia, paura, tristezza, gioia.
Emozioni
La rabbia
La paura
La tristezza
La gioia
Che rabbia…
Come faccio a calmarmi ?
La rabbia saleE stai male
Sei molto nervosoE tutto furioso
Come faccio a calmarmi?Devo rilassarmi
Scritta e recitata dai bambini della prima B
Mi calmo con il mio gatto
Per calmarmi, vado a letto
Facce piene di rabbia
Che paura…
Per qualcuno è stato solo un brutto sogno
Chi ci fa più paura??
il diavolo l’alieno
Il serpente pappamostri
Il gatto con le gambe da piovra
Lo scienziato pazzo
Mamma mia che pauraCHE COS’È QUESTO RUMORE?CHE COS’È QUESTO RUMORE?
CHE PAURA, CHE TERRORE.È UN FRASTUONO MICIDIALE,È UN FRASTUONO MICIDIALE:
VAMPIRO, FANTASMA O TEMPORALE?
SONO MOLTO SPAVENTATOQUASI QUASI DISPERATO.
MI NASCONDO SOTTO AL LETTO, STRINGO A ME UN PUPAZZETTO;SE C’È BUIO, LA LUCE ACCENDO
E IL GATTINO IN BRACCIO PRENDO.
Scritta e recitata dai bambini della prima B
Per fortuna arriva la mamma
Facce…da paura
Interpretiamo un dipinto famoso«L’urlo» di Munch
ricapitolando…
DURANTE LA RICREAZIONE
Si sta al proprio posto finché si finisce la merenda
Si gioca con i compagni senza gridare In cortile si può correre facendo
attenzione a
non cadere non spingere altri bambini
Per la valutazione