convegno iefp
DESCRIPTION
AZIONI E STRUMENTI PER IL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA: IL POSSIBILE RUOLO DEL NUOVO SISTEMA REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALETRANSCRIPT
AZIONI E STRUMENTI PER IL CONTRASTOALLA DISPERSIONE SCOLASTICA:
IL POSSIBILE RUOLODEL NUOVO SISTEMA REGIONALE
DI ISTRUZIONEE FORMAZIONE PROFESSIONALE
6 GIUGNO 2011Tiziana Di Celmo
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA
SISTEMA REGIONALE DI ISTRUZIONEE FORMAZIONE PROFESSIONALE - IeFP
TRIENNIO UNITARIO
I° ANNO PRESSO IP
II° E III°ANNOPRESSO IP
II° E III°ANNOPRESSO FP
QUALIFICA PROFESSIONALE TRIENNALEvalida a livello nazionale ed europeo
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 2
SISTEMA REGIONALE DI ISTRUZIONEE FORMAZIONE PROFESSIONALE - IeFP
DOPO IL CONSEGUIMENTO DELLA QUALIFICAPROFESSIONALE TRIENNALE E’ POSSIBILE:
� ENTRARE NEL MERCATO DEL LAVORO�COMPLETARE IL PERCORSO NELL’IPQUINQUENNALE� FREQUENTARE UN QUARTO ANNO PERL’ACQUISIZIONE DI UN DIPLOMAPROFESSIONALE� EVENTUALE FREQUENZA A UN QUINTOANNO INTEGRATIVO PER IL CONSEGUIMENTODEL DIPLOMA DI ISTRUZIONE SECONDARIA DIII° GRADO
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 3
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
ISTITUTIPROFESSIONALI
ALBERGHETTI
ALDINI VALERIANI SIRANI
ALDROVANDI RUBBIANI
BEATA VERGINE S. LUCA
BRUNO G.
CADUTI DIRETTISSIMA
FANTINI
FIORAVANTI*MALPIGHI
MANFREDI TANARI
MONTESSORI – DA VINCI
PAOLINI CASSIANO
SCAPPI
SERPIERI
*in attesa di conferma
ENTI DI FORMAZIONE ACCREDITATI
CEFAL
CIOFS
CNOS
ECIPAR
ENAIP*FOMAL
FONDAZIONE ALDINI VALERIANI
FORMAGIOVANI
FORMART
IAL
*Enaip verrà sostituito da nuovi soggetti
I SOGGETTI IN PROVINCIA DI BOLOGNA – 2011/2012
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 4
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 5
OFFERTA PROVINCIALE:QUALIFICHE PROGRAMMATE PER L'A.S. 2011 - 2012
SETTORE SERVIZICOMMERCIALI• Operatore AmministrativoSegretariale• Operatore del Punto Vendita• Operatore Cure Estetiche• Operatore del Legno edell’Arredamento
SETTORE MECCANICO• Operatore Meccanico• Operatore Meccanicodei Sistemi• Operatoredell’Autoriparazione• Operatore ImpiantiTermoidraulici
SETTORE GRAFICO• Operatore Grafico diPost Stampa• Operatore Grafico diStampa
SETTOREENOGASTRONOMICOE TURISTICO• Operatore dellaRistorazione• Operatore dellaPromozione eAccoglienza Turistica
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 6
SETTORE ABBIGLIAMENTO• Operatore dell’Abbigliamento
SETTORE ELETTRICO /ELETTRONICO• Operatore SistemiElettrico – Elettronici• Operatore ImpiantiElettriciSETTORE AGRICOLO
• Operatore Agricolo
OFFERTA PROVINCIALE:QUALIFICHE PROGRAMMATE PER L'A.S. 2011 - 2012
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 7
LA NORMATIVA REGIONALE
���� DGR 298/2011
APPROVAZIONE DELLE DISPOSIZIONI PER LA REALIZZAZIONEDELL’OFFERTA REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONEPROFESSIONALE DALL’A.S. 2011/2012
���� ACCORDO TRA USR E RER PER LA PRIMAATTUAZIONE DELLE LINEE GUIDA PER GLI ORGANICIRACCORDI TRA I PERCORSI QUINQUENNALI DI IP E I PERCORSIDI IeFP – 8 MARZO 2011
���� DGR 533/2011
AZIONE REGIONALE PER L’INTEGRAZIONE PROGETTUALE EOPERATIVA PER IL TRIENNIO A QUALIFICA 2011/2012 ASUPPORTO DEI SOGGETTI DEL SISTEMA IeFP
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 8
OBIETTIVI
Gli OBIETTIVI del sistema integrato di IeFP sono
• la riduzione dell’abbandono scolastico
• il miglioramento della professionalità dei giovaniqualificati
per favorire il successo formativo di tutti e perciascuno e per migliorare le condizioni di accesso almercato del lavoro.
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 9
CARATTERISTICHE DEI PERCORSI TRIENNALI
� I°anno svolto in sussidiarietà presso gli IstitutiProfessionali
� Conseguimento delle competenze previste dallequalifiche regionali correlate alle figure nazionali
� Certificazione relativa all’assolvimento dell’obbligodi istruzione con riferimento alle competenze relativeagli Assi Culturali di base (DM 139/07)
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 10
CARATTERISTICHE DEI PERCORSI TRIENNALI
Dopo il I°anno, il percorso triennale prosegue, in basealle scelte - orientate e informate - degli allievi edelle famiglie, anche con idonee azioni di sostegno eriallineamento di supporto al passaggio fra indirizzi epercorsi
� presso gli IP fino al conseguimento del diplomaquinquennale, con la possibilità di acquisire dopo ilIII° anno un titolo di qualifica professionale
� presso gli Enti accreditati, per il conseguimentodella qualifica professionale che consente, a regime,l’accesso al diploma professionale di IV°anno
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 11
CARATTERISTICHE DEI PERCORSI TRIENNALI
L’integrazione progettuale e operativa tra IP e Entiaccreditati si svilupperà secondo le seguenti lineed’azione:
� Sviluppo delle competenze di base e prevenzionedella dispersione scolastica
� Professionalizzazione (competenze tecniche eprofessionalizzanti)
� Passaggi tra gli Istituti Professionali e gli Entiaccreditati
per consentire orientamento in itinere e passaggiassistiti evitando che scelte non reversibili, precoci onon pienamente consapevoli, conducano ainsuccessi o abbandoni
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 12
CARATTERISTICHE DEI PERCORSI TRIENNALI
Passaggi tra gli Istituti Professionali
e gli Enti accreditati
Interventi per favorire l’integrazione e lasocializzazione, il recupero delle competenze carenti,
il ri-orientamento e il sostegno motivazionale, conmodalità tutoriali e personalizzate
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 13
CARATTERISTICHE DEI PERCORSI TRIENNALI
Passaggi tra gli Istituti Professionali
e gli Enti accreditati
� La frequenza dei percorsi triennali IeFP all’interno degliIP sarà riconosciuta per il passaggio al II°e al III°anno deipercorsi di uguale qualifica erogati dagli Enti accreditati.
� La non ammissione alla classe II o III degli IP nonpregiudicherà la possibilità del passaggio ai percorsierogati dagli Enti accreditati, anche in funzionedell’assolvimento dell’Obbligo di istruzione. In tali casi, gliEnti accreditati valuteranno le conoscenze, abilità ecompetenze acquisite dallo studente e attiveranno, ovenecessario, percorsi di riallineamento per il recupero dellecompetenze.
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 14
CARATTERISTICHE DEI PERCORSI TRIENNALI
Passaggi tra gli Istituti Professionali
e gli Enti accreditati
Sarà possibile il passaggio dal I°anno di un IP al II°anno di unEnte accreditato per acquisire una qualifica diversa, purchè talepassaggio sia supportato da percorsi di riallineamento edintegrazione delle competenze organizzati dagli Enti accreditatiche accolgono gli studenti.
I passaggi sono previsti di norma al termine dell’anno scolastico,saranno consentiti in corso d’anno solo dietro attenta valutazionedella situazione scolastica dello studente da parte dellaCommissione orientamento dell’istituto, estesa ad unarappresentanza dell’Ente accreditato, sulla base di una propostadel Consiglio di classe e della sua successiva e definitivavalutazione.
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 15
CARATTERISTICHE DEI PERCORSI TRIENNALI
Passaggi tra gli Istituti Professionali
e gli Enti accreditati
Sarà possibile il passaggio da un Ente accreditato a un IPsecondo le modalità previste dal DM 86/2004 e dall'OM87/2004.
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 16
GIOVANI CON CARRIERE SCOLASTICHE IRREGOLARI
Gli allievi che conseguono in ritardo il titolo di scuolasecondaria di I° grado possono accedere alla IeFPattraverso una verifica individuale finalizzata a costruire ilpercorso più idoneo al conseguimento di una qualificaprofessionale o di un diploma. Tale verifica avvienecongiuntamente da parte delle istituzioni scolastiche eformative nell'ambito delle rispetive autonomie.
La Regione e l'USR dell'Emilia Romagna provvederannocon successiva intesa a definire il percorso operativo ditale processo.
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 17
GIOVANI CON CARRIERE SCOLASTICHE IRREGOLARI
Per far conseguire la qualifica professionale triennale,verranno favoriti accordi tra le scuole secondarie diI°grado, i Centri Territoriali Permanenti, le scuolasecondarie di II°grado e gli Enti accreditati allo scopo disuperare le difficoltà di proseguimento del percorsoformativo dei ragazzi che abbiano compiuto 15 anni e nonabbiano acquisito il titolo conclusivo del I°ciclo diistruzione o non siano in grado di dimostrarel’assolvimento dell’obbligo di istruzione per 10 anni e sitrovino in stato di grave disagio.
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 18
AZIONE REGIONALE
A SUPPORTO DEI SOGGETTI DEL SISTEMA DI IeFP
Ambito A: Integrazione progettuale e operativa
Ambito B: Attività rivolte agli allievi
IP € 5.000.000
ENTI ACCREDITATI € 3.700.000
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 19
AMBITO A: INTEGRAZIONE TRA IP E ENTI ACCREDITATI
Destinatari: docenti e formatoriDestinatari: docenti e formatoriDestinatari: docenti e formatoriDestinatari: docenti e formatori
����Realizzare il confronto tra gli ordinamenti dellRealizzare il confronto tra gli ordinamenti dellRealizzare il confronto tra gli ordinamenti dellRealizzare il confronto tra gli ordinamenti dell’’’’IP eIP eIP eIP edelldelldelldell’’’’IeFP per ambiti disciplinari e formativiIeFP per ambiti disciplinari e formativiIeFP per ambiti disciplinari e formativiIeFP per ambiti disciplinari e formativi
���� Condividere esperienze, strumentazioni, buoneCondividere esperienze, strumentazioni, buoneCondividere esperienze, strumentazioni, buoneCondividere esperienze, strumentazioni, buonepratiche in modo specifico nel settore o negli ambitipratiche in modo specifico nel settore o negli ambitipratiche in modo specifico nel settore o negli ambitipratiche in modo specifico nel settore o negli ambitiproduttivi/locali di riferimentoproduttivi/locali di riferimentoproduttivi/locali di riferimentoproduttivi/locali di riferimento
� Sviluppare e rendere operative le reti dei soggettiSviluppare e rendere operative le reti dei soggettiSviluppare e rendere operative le reti dei soggettiSviluppare e rendere operative le reti dei soggettiche erogano lche erogano lche erogano lche erogano l’’’’offerta di IeFPofferta di IeFPofferta di IeFPofferta di IeFP
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 20
AMBITO B: ATTIVITA’ RIVOLTE AGLI ALLIEVI
���� Progettare e realizzare interventi mirati alProgettare e realizzare interventi mirati alProgettare e realizzare interventi mirati alProgettare e realizzare interventi mirati alsostegno motivazionale, allsostegno motivazionale, allsostegno motivazionale, allsostegno motivazionale, all’’’’orientamento, alorientamento, alorientamento, alorientamento, altutoraggio, alla prevenzione della dispersione, contutoraggio, alla prevenzione della dispersione, contutoraggio, alla prevenzione della dispersione, contutoraggio, alla prevenzione della dispersione, conparticolare attenzione agli studenti a rischio diparticolare attenzione agli studenti a rischio diparticolare attenzione agli studenti a rischio diparticolare attenzione agli studenti a rischio didispersione e allo sviluppo delle competenze di basedispersione e allo sviluppo delle competenze di basedispersione e allo sviluppo delle competenze di basedispersione e allo sviluppo delle competenze di base
���� Sviluppare le competenze professionaliSviluppare le competenze professionaliSviluppare le competenze professionaliSviluppare le competenze professionali
���� Realizzare interventi per facilitare i passaggi tra iRealizzare interventi per facilitare i passaggi tra iRealizzare interventi per facilitare i passaggi tra iRealizzare interventi per facilitare i passaggi tra isistemi e il reciproco riconoscimento dei creditisistemi e il reciproco riconoscimento dei creditisistemi e il reciproco riconoscimento dei creditisistemi e il reciproco riconoscimento dei crediti
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 21
AMBITO B: ATTIVITA’ RIVOLTE AGLI ALLIEVI
Destinatari degli interventi:Destinatari degli interventi:Destinatari degli interventi:Destinatari degli interventi:
����classi intereclassi intereclassi intereclassi intere
����allievi che, in base a specifiche valutazioni,allievi che, in base a specifiche valutazioni,allievi che, in base a specifiche valutazioni,allievi che, in base a specifiche valutazioni,manifestino esigenze di approfondimento/recuperomanifestino esigenze di approfondimento/recuperomanifestino esigenze di approfondimento/recuperomanifestino esigenze di approfondimento/recuperoallallallall’’’’interno di uno o piinterno di uno o piinterno di uno o piinterno di uno o piùùùù gruppi classegruppi classegruppi classegruppi classe
����allievi che nellallievi che nellallievi che nellallievi che nell’’’’ambito di scelte di riorientamentoambito di scelte di riorientamentoambito di scelte di riorientamentoambito di scelte di riorientamentomanifestino lmanifestino lmanifestino lmanifestino l’’’’intenzione di effettuare transizioni adintenzione di effettuare transizioni adintenzione di effettuare transizioni adintenzione di effettuare transizioni adaltri percorsi, anche in base alle indicazioni delaltri percorsi, anche in base alle indicazioni delaltri percorsi, anche in base alle indicazioni delaltri percorsi, anche in base alle indicazioni delconsiglio di classe/commissione orientamentoconsiglio di classe/commissione orientamentoconsiglio di classe/commissione orientamentoconsiglio di classe/commissione orientamento
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 22
GLI ORGANISMI DI GOVERNANCE
COMITATO TECNICO REGIONALECOMITATO TECNICO REGIONALECOMITATO TECNICO REGIONALECOMITATO TECNICO REGIONALE
COMITATI SETTORIALICOMITATI SETTORIALICOMITATI SETTORIALICOMITATI SETTORIALI
COMITATI TERRITORIALICOMITATI TERRITORIALICOMITATI TERRITORIALICOMITATI TERRITORIALI
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 23
SITI UTILI
PER LE NORMATIVE NAZIONALIPER LE NORMATIVE NAZIONALIPER LE NORMATIVE NAZIONALIPER LE NORMATIVE NAZIONALI
www.istruzione.it (sito del MIUR)
Sezione: La riforma della scuola secondaria superiore
www.istruzioneer.it (sito dell’USR ER)
Sezione: La riforma della scuola secondaria superiore
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 24
SITI UTILI
PER LE NORMATIVE REGIONALIPER LE NORMATIVE REGIONALIPER LE NORMATIVE REGIONALIPER LE NORMATIVE REGIONALI
www.emiliaromagnasapere.it (sito della RER)
Sezione: Sistema Regionale di IeFP
www.scuolaer.it (sito della RER)
Sezione: IeFP
PER L'OFFERTA FORMATIVA IN PROVINCIA DI BOLOGNAPER L'OFFERTA FORMATIVA IN PROVINCIA DI BOLOGNAPER L'OFFERTA FORMATIVA IN PROVINCIA DI BOLOGNAPER L'OFFERTA FORMATIVA IN PROVINCIA DI BOLOGNA
www.guidascuolesuperiori.provincia.bologna.it/
IeFP IN EMILIA ROMAGNA
QUANTI SONO I POTENZIALI ALLIEVI DEL SISTEMA DI IeFPQUANTI SONO I POTENZIALI ALLIEVI DEL SISTEMA DI IeFPQUANTI SONO I POTENZIALI ALLIEVI DEL SISTEMA DI IeFPQUANTI SONO I POTENZIALI ALLIEVI DEL SISTEMA DI IeFPIN PROVINCIA DI BOLOGNA?IN PROVINCIA DI BOLOGNA?IN PROVINCIA DI BOLOGNA?IN PROVINCIA DI BOLOGNA?
GLI ISCRITTI AL TRIENNIO DEGLI ISTITUTI PROFESSIONALIGLI ISCRITTI AL TRIENNIO DEGLI ISTITUTI PROFESSIONALIGLI ISCRITTI AL TRIENNIO DEGLI ISTITUTI PROFESSIONALIGLI ISCRITTI AL TRIENNIO DEGLI ISTITUTI PROFESSIONALINELL'A.S. 2010NELL'A.S. 2010NELL'A.S. 2010NELL'A.S. 2010 ---- 2011 SONO 4.2302011 SONO 4.2302011 SONO 4.2302011 SONO 4.230
Le iscrizioni sono in aumento: + 130 studenti iscritti nell'a.s.Le iscrizioni sono in aumento: + 130 studenti iscritti nell'a.s.Le iscrizioni sono in aumento: + 130 studenti iscritti nell'a.s.Le iscrizioni sono in aumento: + 130 studenti iscritti nell'a.s. 2011201120112011 ––––2012 al I2012 al I2012 al I2012 al I° annoannoannoanno
Il 22% degli studenti iscritti al IIl 22% degli studenti iscritti al IIl 22% degli studenti iscritti al IIl 22% degli studenti iscritti al I° anno (a.s. 2010anno (a.s. 2010anno (a.s. 2010anno (a.s. 2010 –––– 2011) sono di2011) sono di2011) sono di2011) sono dicittadinanza non italianacittadinanza non italianacittadinanza non italianacittadinanza non italianaGLI ISCRITTI AL BIENNIO DEI CORSI DI FORMAZIONEGLI ISCRITTI AL BIENNIO DEI CORSI DI FORMAZIONEGLI ISCRITTI AL BIENNIO DEI CORSI DI FORMAZIONEGLI ISCRITTI AL BIENNIO DEI CORSI DI FORMAZIONEPROFESSIONALE NELL'A.S. 2010PROFESSIONALE NELL'A.S. 2010PROFESSIONALE NELL'A.S. 2010PROFESSIONALE NELL'A.S. 2010 –––– 2011 SONO 1.8442011 SONO 1.8442011 SONO 1.8442011 SONO 1.844
Le iscrizioni sono in aumento: + 7% di iscritti negli ultimi dueLe iscrizioni sono in aumento: + 7% di iscritti negli ultimi dueLe iscrizioni sono in aumento: + 7% di iscritti negli ultimi dueLe iscrizioni sono in aumento: + 7% di iscritti negli ultimi due anni.anni.anni.anni.
Il 35% degli studenti sono di cittadinanza non italianaIl 35% degli studenti sono di cittadinanza non italianaIl 35% degli studenti sono di cittadinanza non italianaIl 35% degli studenti sono di cittadinanza non italiana
STIMA ...... + di 6.000 studentiSTIMA ...... + di 6.000 studentiSTIMA ...... + di 6.000 studentiSTIMA ...... + di 6.000 studenti
Fonte: Anagrafe Regionale Studenti, rilevazione Ottobre 2010Fonte: Anagrafe Regionale Studenti, rilevazione Ottobre 2010Fonte: Anagrafe Regionale Studenti, rilevazione Ottobre 2010Fonte: Anagrafe Regionale Studenti, rilevazione Ottobre 2010
SERVIZIO SCUOLA E FORMAZIONE – PROVINCIA DI BOLOGNA - 25
AZIONI E STRUMENTI PER IL CONTRASTOALLA DISPERSIONE SCOLASTICA:
IL POSSIBILE RUOLODEL NUOVO SISTEMA REGIONALE
DI ISTRUZIONEE FORMAZIONE PROFESSIONALE
6 GIUGNO 2011
PROVINCIA DI BOLOGNA