connessioni infanzia e adolescenza
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UNITA‘ FUNZIONALE SALUTE MENTALE INFANZIA E ADOLESCENZA Zona di Arezzo Responsabile Dott. Paolo Nascimbeni. CONNESSIONI infanzia e adolescenza. Intradipartimentali Interdipartimentali Alta integrazione. Intradipartimentali. Età di confine DCA - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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UNITA‘ FUNZIONALE SALUTE MENTALE INFANZIA E
ADOLESCENZAZona di Arezzo
Responsabile Dott. Paolo Nascimbeni
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C a sen tino V a ld ich ia na V a lt ibe rina
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D ip a rtim e n toS a lu te m e n ta le
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C a sen tino V a lt ibe rina
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CONNESSIONIinfanzia e adolescenza
• Intradipartimentali
• Interdipartimentali
• Alta integrazione
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Intradipartimentali
• Età di confine
• DCA
• Continuità dei programmi terapeutico riabilitativi
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Interdipartimentali
• Consulenze
• Ricoveri
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Rete sociale
Alta integrazione sociosanitaria
con
i Servizi Sociali Comunali
Goif, Gom, Parg, L.104/92, Tribunale per i Minorenni
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Intradipartimentali
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![Page 9: CONNESSIONI infanzia e adolescenza](https://reader036.vdocumenti.com/reader036/viewer/2022062309/568150cc550346895dbef09f/html5/thumbnails/9.jpg)
Interdipartimentali
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![Page 11: CONNESSIONI infanzia e adolescenza](https://reader036.vdocumenti.com/reader036/viewer/2022062309/568150cc550346895dbef09f/html5/thumbnails/11.jpg)
Tribunale per i Minorenni
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A ff ida m e n to
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A d o zio ne
D ip a rtim e n toO sp e da lie ro
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A bu soe
M a ltra tta m e n to
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D ip a rtim e n toO sp e da lie ro
U .F .A .C . U .F .S .M .I.A . S e rv iz i S o c ia li
In d ag in iS o c io fa m ilia ri
![Page 12: CONNESSIONI infanzia e adolescenza](https://reader036.vdocumenti.com/reader036/viewer/2022062309/568150cc550346895dbef09f/html5/thumbnails/12.jpg)
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V a lda rno1
U n ità F u n zio n a leA ttiv ità C o n su lto ria li
D ip a rtim e n to A tt ività S a n ita rie d i C o m u n ità
2
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26
![Page 13: CONNESSIONI infanzia e adolescenza](https://reader036.vdocumenti.com/reader036/viewer/2022062309/568150cc550346895dbef09f/html5/thumbnails/13.jpg)
La complessità
• èquipe
• da monodisciplinare a multidisciplinare a multiprofessionale
• medico psico sociale
• intervento integrato, di rete
• intervento sistemico in un’organizzazione complessa
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P.S.R.
Assumere le iniziative necessarie per promuovere nelle aziende sanitarie modalità organizzative finalizzate ad assicurare l’effettiva integrazione tra i servizi territoriali e ospedalieri e tra strutture che erogano servizi a diversi livelli di complessità, per superare la frammentarietà degli interventi, con un approccio orientato alla totalità della persona e al principio della continuità del percorso assistenziale
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La cultura della psicologia nell’U.F. Infanzia e Adolescenza e nelle relazioni con gli altri gruppi e
servizi extra dipartimentali
Siamo accomunati dalla dimensione della prevenzione, cura e riabilitazione
A differenza di altre professionalità sanitarie vi è una specificità della cultura psicologica
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La psicologia è nata come studio di dimensione “normale”, intesa come dimensione “non connotata” da una patologia
Negli ultimi anni vi è stato un recupero autonomo della disciplina di tale competenza
![Page 17: CONNESSIONI infanzia e adolescenza](https://reader036.vdocumenti.com/reader036/viewer/2022062309/568150cc550346895dbef09f/html5/thumbnails/17.jpg)
Tale “recupero” ha portato a considerare con maggiore attenzione la dimensione del disagio, l’analisi dei nuovi fenomeni di malessere non patologico, individuale e collettivo, gli snodi nei cicli di vita si singoli e gruppi
![Page 18: CONNESSIONI infanzia e adolescenza](https://reader036.vdocumenti.com/reader036/viewer/2022062309/568150cc550346895dbef09f/html5/thumbnails/18.jpg)
MELL’INFANZIA E NELL’ADOLESCENZA
La visione contestuale
Non usare i farmaci
![Page 19: CONNESSIONI infanzia e adolescenza](https://reader036.vdocumenti.com/reader036/viewer/2022062309/568150cc550346895dbef09f/html5/thumbnails/19.jpg)
La lettura e l’azione sul contesto sono una specificità della psicologia che, in tal modo, rende complessa l’interpretazione degli epifenomeni che affronta, rispetto ad altre letture, con riferimenti “forti”, quali ad esempio la biologia.
Tutto ciò è specifico di una cultura, quella psicologica.
Tutto ciò è assunto anche da altre culture professionali ma è
mutuato dalla psicologia.
![Page 20: CONNESSIONI infanzia e adolescenza](https://reader036.vdocumenti.com/reader036/viewer/2022062309/568150cc550346895dbef09f/html5/thumbnails/20.jpg)
Il non poter usare i farmaci è una caratteristica dello psicologo
Non usare i farmaci è una specificità della cultura psicologica