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Comunicazione (efficace?)Comunicazione (efficace?)delle Scienzedelle Scienze
Il problema generale della comunicazione Il problema generale della comunicazione scientificascientificaFacoltà di scienze MM FF NN - TrentoFacoltà di scienze MM FF NN - TrentoAAprile 2009prile 2009
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comunicare scienza: comunicare scienza: è un problema?è un problema?
aspetti generaliaspetti generali
ricerca nel settorericerca nel settore
l’esperienza localel’esperienza locale
verso nuove vieverso nuove vie
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I BUONI MOTIVI per COMUNICARE la SCIENZA
Ah, che soddisfazione!Ovvero la condivisione pubblica di risultati e, soprattutto, della passione per la ricerca, del valore della cultura scientifica, dell’atteggiamento razionale
Condivisione con altri ricercatori (“il pubblico”, se di altre aree!)
L’efficacia del comunicato stampa unito alla pubblicazione scientifica
Per insegnare meglio
Per la scienza stessaIncontro con il pubblicoScienza (post)accademica, decisioni sulla scienza prese in ambiti non (solo) scientifici (attenzione alle derive tecnocratiche e populiste)Ottenere visibilità, consenso, fiducia
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Il Mestiere del Il Mestiere del ComunicatoreComunicatore• C. Sagan e la National
Academy of Science, G. Galilei e gli scritti in volgare, M.Faraday e le conferenze alla Royal Institution
• Istituzionalizzazione della comunicazione (NSF, BC, UCL, AAAS)
PERCHE’?
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L’USCITA VERSO IL GRANDE PUBBLICO
Relazioni fra scienza e societàLa fine dei bei tempi della fiducia incondizionata (DDT, OGM, Chernobyl, Talidomide …)“accountability” (non solo della scienza)
Cos’è un bosone di Higgs? Quanto costa?
Cellule staminali in California per 3 miliardi $
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L’USCITA VERSO IL GRANDE PUBBLICO
Public Understanding of Science vs. Scientific Understanding of Public
Troppe cose complesse da sapere (es: inquinamento e/m, rischi del nucleare, genetica …)Aumento sistematico della complessità e specializzazione nei settoriAssenza di motivazione (anche fra gli scienziati … )La scienza più di moda è quella più incerta
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L’USCITA VERSO IL GRANDE PUBBLICO
Rapporto fra la gente e la scienzaI più amati: scienziati, ingegneri, mediciI meno amati: politici, giornalisti, imprenditoriLe due facce della medaglia: odio-amore nei confronti della scienza (questa sconosciuta: piena di “novità invisibili”)Differenza fra capire come funziona una leva ed un cellulareImportanza del dialogo, della consultazione pubblica, dibattito con le istituzioni
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L’USCITA VERSO IL GRANDE PUBBLICO
Le opinioni della gente sulla scienzaNecessità di un modello del pubblicoDifficile, si conosce di più il pubblico della pubblicità che quello della scienza (ma qualcosa si inizia a capire)Importanza delle conoscenze e percezioni di senso comune, incluse le “rappresentazioni sociali” (es: OGM)Importanza del ruolo dei rischi
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L’USCITA VERSO IL GRANDE PUBBLICO
RischiNon tanto quelli oggettivamente valutati quanto quelli personalmente elaborati, in particolare rapportati ai benefici (es: la storia del fumo e dei petardi, o dei viaggi)Hazard e outrage (es: OGM, H non rilevato, O altissimo). O aumenta solo a parlarne!Nella comunicazione va fatto debito uso di H
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Fondamenti di tecnica della comunicazione
Dal pubblico scienziato al pubblico di strada
l’esempio di WatsonNon solo semplificazione o traduzione: da osservazioni empiriche ed ipotesi al racconto sostenuto da verosimiglianzaI buoni motivi per seguire lo stile “standard” dell’articolo di scienza non valgono più per il lettore non specialista
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Fondamenti di tecnica della comunicazione
E’ (solo) questione di attenzione!Gli scienziati sono “già attenti”, il pubblico noIl pubblico non necessariamente si interessa di scienza, è la scienza che deve risultare interessante al pubblicoNon è solo la scienza ad avere questo problema: c’è concorrenza!Servono tematiche “interessanti” nel riferimento umano, pubblico, socialmente utileRiuscire a farsi sentire senza alzare la voce
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Fondamenti di tecnica della comunicazione
• Emozionante scienza– Fra scienziati parlano i fatti in modo freddo
e neutro– Fra la gente devono parlare le persone, le
loro storie, le loro emozioni.– Comunicare qualcosa vs. comunicare con
qualcuno
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Fondamenti di tecnica della comunicazione
• Scienza = difficile? Questioni di:– linguaggio (termini, grandezze, misure … )– connessioni (almeno le più importanti)– contesto (legami con il quotidiano, esempio
della stella, rompere il ghiaccio con esempi)– non spontaneità (idee scientifiche non
intuitive, Aristotele vs. Galilei)– scarsa conoscenza delle possibilità del
pubblico– attenzione a tutto il pubblico (non farsi capire
peggio che non essere capiti)
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Fondamenti di tecnica della comunicazione
• La responsabilità e l’etica del comunicatore– asimmetria fra relatore e pubblico– aspetti emotivi dominanti– l’influenza della ricerca– rispetto per verità dei fatti– provvisorietà della scienza– non omettere (aspetti anche negativi o altre
opzioni)– contro atteggiamenti scientisti
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Giochi e giocattoliGiochi e giocattoli
La (scienza) fisica La (scienza) fisica modernamoderna
A scuola ma non soloA scuola ma non solo
progetti ed attività del progetti ed attività del Laboratorio di Comunicazione Laboratorio di Comunicazione delle Scienze Fisichedelle Scienze Fisiche
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I problemiI problemi
la fisica, questa poco la fisica, questa poco amata …amata …
• quale fisica?quale fisica?• in quali modi?in quali modi?• solo a scuola e per la scuola?solo a scuola e per la scuola?• per tutti o per i più bravi?per tutti o per i più bravi?• e le tecnologie?e le tecnologie?• e gli insegnanti?e gli insegnanti?
per far nascereper far nascere
STUPORESTUPORE
ATTENZIONEATTENZIONE
CURIOSITA’CURIOSITA’
MANUALITA’MANUALITA’
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I GIOCHI della FISICAI GIOCHI della FISICA
• MOSTRE ITINERANTI
• MOSTRE TEMPORANEE
• LA SCIENZA PER GIOCO
• i giocattoli della fisicai giocattoli della fisica
• fisica … mente divertentefisica … mente divertente
• Sperimentiamo! 1998Sperimentiamo! 1998• Destinazione stelle 1999Destinazione stelle 1999• Energia 2001Energia 2001• Il pianeta rosso 2003Il pianeta rosso 2003• Mobilità 2004Mobilità 2004• I giochi di Einstein 2005I giochi di Einstein 2005• Prova a Volare 2007Prova a Volare 2007•Astronomia 2009Astronomia 2009
• luce e coloreluce e colore• il voloil volo• equilibrioequilibrio• galleggiamentogalleggiamento• in una bolla di saponein una bolla di sapone• nonsolomusicanonsolomusica• atomi, elettroni e molecoleatomi, elettroni e molecole
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Il BAMBINO-SCIENZIATOIl BAMBINO-SCIENZIATO(o lo scienziato-bambino)(o lo scienziato-bambino)
giochi “ordinari”
giochi “straordinari”
la manipolazione
la riflessione
la scoperta
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I Giochi di Einstein 2005I Giochi di Einstein 2005
«Provai una meraviglia di questo genere all’età di 4 o 5 anni, quando mio padre mi mostrò una bussola. Il fatto che quell’ago si comportasse in quel certo modo non si accordava assolutamente con la natura dei fenomeni che potevano trovar posto nel mio mondo concettuale di allora, tutto basato sull’esperienza diretta del “toccare”».
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I Giochi di Einstein 2005I Giochi di Einstein 2005
rilettura dell’autobiografia scientifica di Einstein
le teorie di unificazione
i modelli nella scienza
la storia del pensiero scientifico
visualizzazione
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I Giochi di Einstein 2005I Giochi di Einstein 2005
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I Giochi di Einstein 2005I Giochi di Einstein 2005
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I Giochi di Einstein 2005I Giochi di Einstein 2005
QUALCHE NUMERO
• totale visitatori: 90000
• media / picco di visitatori al giorno: 253 / 886
• studenti fino a giugno: 26000 (900 gruppi)
• partecipanti alla primavera della scienza (attività collaterali): oltre 6.500
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Laboratori di Scienza per GiocoLaboratori di Scienza per Gioco
• la scommessa del Museo Tridentino
• la scommessa del Dipartimento di Fisica
• gli stili comunicativi ed i contenuti
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Laboratori di Scienza per GiocoLaboratori di Scienza per Gioco
• equilibrio
• galleggiamento
• luce e colori
• in una bolla di sapone
• elettroni, atomi e molecole
• nonsolomusica
• il volo
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Elettroni, Atomi e MolecoleElettroni, Atomi e Molecole
biglie e molle
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Volare quasi davveroVolare quasi davvero
Simulazione del volo:
•fondamenti di fisica
•fisica dei fluidi
•tecnologia dei materiali
•comunicazioniabilità, concentrazione, abilità, concentrazione, manualità:manualità:
i vantaggi del video-i vantaggi del video-giocatore!giocatore!