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Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UNITÀ DI APPRENDIMENTO
DI
DIRITTO
CLASSE TERZA
TECNICO ECONOMICO
Indirizzo sia / afm
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UdA 0“INTRODUZIONE AL DIRITTO CIVILE”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE TERZA
FINALITA’ COMPRENDERE LA FUNZIONE DEL DIRITTO NELL’ORGANIZZAZIONE SOCIALE
PREREQUISITI CONOSCENZA DEL LINGUAGGIO GIURIDICO DI BASE
VERIFICA PREREQUISITI
VERIFICHE ORALI
Competenza 1: LE NORME GIURIDICHE E LE FONTI DEL DIRITTO
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ
NOZIONE E CARATTERI DELLE NORME GIURIDICHE
LE FONTI DI PRODUZIONE E DI COGNIZIONE DEL DIRITTO
I CRITERI DI COORDINAMENTO DELLE FONTI
DISTINGUERE LE NORME GIURIDICHE DALLE ALTRE NORME SOCIALI
DISTINGUERE LE DIVERSE FONTI DEL DIRITTO ITALIANO
APPILICARE I DIVERSI CRITERI DI COORDINAMENTO DELLE FONTI
Competenza 2: IL RAPPORTO GIURIDICO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
NOZIONE ED ELEMENTI DEL RAPPORTO GIURIDICO
SITUAZIONI GIURIDICHE ATTIVE E PASSIVE
NOZIONE E CLASSIFICAZIONE DI BENI
IDENTIFICARE GLI ELEMENTI DEL RAPPORTO GIURIDICO DISTINGUERE LE DIVERSE SITUAZIONI GIURIDICHE ATTIVE E PASSIVE INDIVIDUARE LE DIVERSE TIPOLOGIE DEI BENI
Competenza 3: I SOGGETTI DEL DIRITTO
CONOSCENZE – EQF: ______ ABILITÀ / CAPACITÀ – EQF: _______
LE PERSONE FISICHE
LE ORGANIZZAZIONI COLLETTIVE
DISTINGUERE LA CAPACITA’ GIURIDICA DALLA CAPACITA’ GIURIDICA
INDIVIDUARE LE DIVERSE FORME DI INCAPACITA’
CONFRONTARE LE ORGANIZZAZIONI CON E SENZA PERSONALITA’ GIURIDICA
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UdA 1 “LA PROPRIETA’ E I DIRITTI REALI”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE TERZA SEZ.
FINALITA’ COMPRENDERE LA FUNZIONE DELLA PROPRIETA’ NELL’ORGANIZZAZIONE SOCIALE
PREREQUISITI RAPPORTO GIURIDICO, DIRITTI SOGGETTIVI, BENI GIURIDICI
VERIFICA PREREQUISITI
VERIFICHE ORALI
Competenza 4: LA FAMIGLIA E LE SUCCESSIONI (opzionale)
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
LA FAMIGLIA E I RAPPORTI FAMILIARI
I DIVERSI TIPI DI SUCCESSIONE
INDIVIDUARE LA DISCIPLINA CIVILISTICA IN MATERIA DI FAMIGLIA
INDIVIDUARE LA DISCIPLINA CIVILISTICA IN MATERIA DI SUCCESSIONE
Competenza 1: LA PROPRIETA’
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
LA PROPRIETA’ NELLA COSTITUZIONE E NEL CODICE CIVILE
CONTENUTI, LIMITI, MODI DI ACQUISTO E TUELA DELLA PROPRIETA’
INDIVIDUARE LA FUNZIONE SOCIALE DELLA PROPRIETA’
DISTINGUERE I LIMITI DELLA PROPRIETA’ NELL’INTERESSE PUBBLICO E NELL’INTERESSE PRIVATO
CONFRONTARE I DIVERSI MODI DI ACQUISTO DELLA PROPRIETA’
Competenza 2: DIRITTI REALI DI GODIMENTO: USUFRUTTO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
”
UdA 2“LE OBBLIGAZIONI”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE TERZA
FINALITA’ COMPRENDERE LA FUNZIONE SOCIALE DEI DIRITTI DI CREDITO E LA LORO DINAMICA
PREREQUISITI RAPPORTO GIURIDICO E DIRITTO SOGGETTIVO
VERIFICA PREREQUISITI
VERIFICHE ORALI
NOZIONE E CARATTERI DEI DIRITTI REALI DI GODIMENTO
DISCIPLINA GIURIDICA DELL’USUFRUTTO
INDIVIDUARE I CARATTTERI DEI DIRITTI REALI DI GODIMENTO
INDIVIDUARE I CARATTERI DELL’USUFRUTTO
Competenza 1: IL RAPPORTO GIURIDICO OBBLIGATORIO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
NOZIONE,STRUTTURA,ELEMENTI DEL RAPPORTO OBBLIGATORIO
TIPI DI OBBLIGAZIONI
INDIVIDUARE GLI ELEMENTI DEL RAPPORTO OBBLIGATORIO
ILLUSTRARE I CARATTERI DEI DIVERSI TIPI DI OBBLIGAZIONI
Competenza 2: _ADEMPIMENTO E INADEMPIMENTO DELLE OBBLIGAZIONI
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
MODALITA’ E SOGGETTI DELL’ADEMPIMENTO
INADEMPIMENTO : NOZIONE E IMPUTABILITA’
INDIVIDUARE LE MODALITA’ DI ADEMPIMENTO
INDIVIDUARE I PRESUPPOSTI E GLI EFFETTI DELL’INADEMPIMENTO
Competenza 3: __TUTELA DEL CREDITO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
LA RESPONSABILITA’ PATRIMONIALE DEL DEBITORE
I MEZZI DI CONSERVAZIONE DELLA GARANZIA PATRIMONIALE
LE GARANZIE REALI E PERSONALI
DESCRIVERE IL CONTENUTO E LA FUNZIONE DELLA RESPONSABILITA’ DEL DEBITORE
DISTINGUERE LE GARANZIE REALI E PERSONALI
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UdA 3“IL CONTRATTO”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE TERZA
FINALITA’ L’IMPORTANZA E LA FUNZIONE DEL CONTRATTO NELLA REALTA’ QUOTIDIANA
PREREQUISITI RAPPORTO GIURIDICO, DIRITTI REALI E DI CREDITO
VERIFICA PREREQUISITI
VERIFICHE ORALI
Competenza 1: LA STRUTTURA DEL CONTRATTO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
NOZIONE,ELEMENTI E CLASSIFICAZIONI DEL CONTRATTO
ILLUSTRARE LA FUNZIONE ECONOMICA DEL CONTRATTO
IDENTIFICARE I REQUISITI ESSENZIALI E ACCIDENTALI DEL CONTRATTO
Competenza 2: LA FORMAZIONE DEL CONTRATTO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
LA CONCLUSIONE DEL CONTRATTO
LA RAPPRESENTANZA
IL CONTRATTO PRELIMINARE
I CONTRATTI PER ADESIONI
INDIVIDUARE IL MOMENTO DI CONCLUSIONE DEL CONTRATTO
COMPRENDERE LA FUNZIONE DELLA RAPPRESENTANZA NELL’AUTONOMIA CONTRATTUALE
ILLUSTRARE LE FUNZIONI DEL CONTRATTO PRELIMINARE E DEI CONTRATTI PER ADESIONE
Competenza 3: _INVALIDITA’ DEL CONTRATTO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
NOZIONE DI INVALIDITA’ DEL CONTRATTO : NULLITA’ E ANNULLABILITA’
RICONOSCERE LE DIVERSE FORME DELL ‘INVALIDITA’ DEL CONTRATTO
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UdA 4“…CONTRATTI TIPICI : COMPRAVENDITA E LOCAZIONE”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE TERZA
FINALITA’ COMPRENDERE LA DISCIPLINA GIURIDICA E LA FUNZIONE ECONOMICA DEI CONTRATTI TIPICI PIU’ FREQUENTI
PREREQUISITI PRINCIPALI CLASSIFICAZIONI DEI CONTRATTI E DEI BENI
VERIFICA PREREQUISITI
VERIFICHE ORALI
Competenza 1: __COMPRAVENDITA E PERMUTA
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
NOZIONE,ELEMENTI,EFFETTI DELLA COMPRAVENDITA
LA PERMUTA
IDENTIFICARE IL CONTENUTO E GLI EFFETTI DELLA COMPRAVENDITA
CONFRONTARE LA COMPRAVENDITA E LA PERMUTA
Competenza 2: ____LA LOCAZIONE E L’AFFITTO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
NOZIONE,ELEMENTI DELLA LOCAZIONE E DELL’AFFITTO
DISTINGUERE LA LOCAZIONE E L’AFFITTO
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
COMPETENZA/E DI RIFERIMENTO DEGLI ASSI CULTURALI:
COMPETENZA/E DI RIFERIMENTO DEL PECUP: LIVELLO IN RELAZIONE AL EQF: ____3______
METODOLOGIA
Learning by doing (apprendimento attraverso il fare, attraverso l’operare, attraverso le azioni)
Cooperative learning (operare pensando, riflettendo, discutendo con sé stessi e con gli altri)
Project work (realizzazione di un progetto al termine di un ciclo di lezioni)
Simulazione (far sperimentare e comprendere come “fare”)
Giochi di ruolo (far emergere non solo il ruolo, le norme comportamentali,
ma la persona con la sua creatività)
Outdoor training (coinvolgimento in situazioni diverse da quelle quotidiane, costringendo ad agire fuori dai normali schemi )
Brain storming (consente di far emergere le idee dei membri di un gruppo, che vengono poi analizzate e criticate)
Problem solving (risolvere situazioni problematiche)
E-learning (utilizzo delle tecnologie di internet per proporre contenuti didattici multimediali)
Lezione frontale
Lezione partecipata
STRUMENTI Libro di testo, fotocopie, siti web VERIFICHE Prove strutturate e semistrutturate / Quesiti a risposta aperta / Risoluzione di problemi VALUTAZIONE Secondo la scala punti-voto approvata dal collegio docenti RECUPERO In itinere / sportello di consultazione/ tutoraggio / utilizzo di apposito software TEMPI 20 ORE PER UDA COMPETENZE DI RIFERIMENTO DELLE “COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA”: IMPARARE AD IMPARARE COMUNICARE ATTRAVERSO IL RAPPRESENTARE ACQUISIRE L’INFORMAZIONE RISOLVERE PROBLEMI COLLABORARE E PARTECIPARE
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
AGIRE IN MODO RESPONSABILE
UNITÀ DI APPRENDIMENTO
DI
DIRITTO
CLASSE QUARTA
TECNICO ECONOMICO
Indirizzi Sia /Afm
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UdA 1“L’IMPRENDITORE”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE QUARTA
FINALITA’ COMPRENDERE IL RUOLO DELL’ATTIVITA’ SVOLTA DALL’IMPRENDITORE COME SOGGETTO GIURIDICO ED ECONOMICO
PREREQUISITI CONSULTARE IL CODICE CIVILE. DISTINGUERE IL DIRITTO PUBBLICO DAL DIRITTO PRIVATO. CONOSCERE LE OBBLIGAZIONI.
VERIFICA PREREQUISITI
VERIFICHE ORALI
Competenza 1: L’IMPRENDITORE
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ –
L’imprenditore nel codice civile
Il piccolo imprenditore
L’imprenditore agricolo
L’impresa familiare
Descrivere gli elementi distintivi della nozione giuridica di imprenditore.
Distinguere le varie figure di imprenditori e gli obblighi a cui sono sottoposti.
Competenza 2: L’IMPRENDITORE COMMERCIALE
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ –
L’imprenditore commerciale ed il suo statuto
I rappresentanti dell’imprenditore
Distinguere le attività commerciali dalle attività agricole
Comprendere il contenuto e la funzione dello statuto.
Distinguere le diverse figure di rappresentanti
Competenza 3: L’AZIENDA
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ
Nozione ed elementi costitutivi dell’azienda
Disciplina e conseguenze del trasferimento di azienda
Nozione e funzione dei segni distintivi
Definire la nozione e gli elementi dell’azienda
Descrivere gli effetti giuridici del trasferimento dell’azienda
Comprendere la funzione dei segni distintivi
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UdA 2“LE SOCIETA’ DI PERSONE ”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE QUARTA SEZ.
FINALITA’ INDIVIDUARE LE CARATTERISTICHE DEI DIVERSI TIPI DI SOCIETA’ DI PERSONE
PREREQUISITI IL CONTRATTO. L’IMPRENDITORE
VERIFICA PREREQUISITI
VERIFICHE ORALI
Competenza 1: LA SOCIETA’ IN GENERALE
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ –
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
Competenza 3: LA SOCIETA’ IN NOME COLLETTIVO
CONOSCENZE ABILITA’/CAPACITA’
Natura e ambito di applicazione della disciplina della snc
Snc regolare e snc irregolare
Forma, contenuto e iscrizione dell’atto costitutivo
La responsabilità’ per i debiti sociali e per i debiti dei singoli soci
Individuare i caratteri distintivi della snc rispetto alla s.s.
Comprendere gli effetti della pubblicità legale
Distinguere il capitale sociale dal patrimonio
Competenza 4: LA SOCIETA’ IN ACCOMANDITA SEMPLICE
CONOSCENZE ABILITA’/CAPACITA’
Nozione e caratteristiche della sas
La responsabilità dei soci accomandatari e accomandanti
Comprendere la funzione economica della società
Individuare gli elementi distintivi della società
UdA 3“LE SOCIETA’ DI CAPITALI’’
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE QUARTA
FINALITA’ INDIVIDUARE LE CARATTERISTICHE DELLE SOCIETA’ DI CAPITALI
PREREQUISITI IL CONTRATTO, L’IMPRENDITORE
VERIFICA REREQUITI VERIFICHE ORALI
Contratto di società.
Le classificazioni delle società Illustrare gli elementi del contratto di società
Classificare le società in base ai diversi criteri.
Competenza 2: LA SOCIETA’ SEMPLICE
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ –
La società semplice come modello di società di persone.
Costituzione, amministrazione, rappresentanza e scioglimento
I rapporti tra i soci e nei confronti dei terzi
Comprendere la natura e l’ambito di applicazione della disciplina della società semplice
Comprendere i sistemi di amministrazione e rappresentanza della società.
Saper valutare il ruolo e la responsabilità dei soci all’interno della società e nei rapporti con i terzi
Competenza 1: LA SOCIETA’ PER AZIONI E IL RAPPORTO SOCIALE
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
Nozione e funzione della S.p.a.
Modalità di costituzione
Forma e contenuto dell’atto costitutivo
La nullità della società
Le modificazioni dell’atto costitutivo
Descrivere le caratteristiche giuridiche economiche della S.p.a.
Descrivere gli adempimenti richiesti per la costituzione
Competenza 2: SISTEMI DI AMMINISTRAZIONE E CONTROLLO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
Modelli di amministrazione e controllo: legale, dualistico ,monistico
Gli organi sociali della S.p.a. nel modello legale
Schematizzare i diversi sistemi di amministrazione e controllo
Individuare la struttura, il funzionamento e le competenze dell’ assemblea
Descrivere la composizione, i compiti e la responsabilità degli amministratori
Definire le funzioni dell’organo di controllo
Competenza 3: LE AZIONI E LE OBBLIGAZIONI
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
Le azioni: natura, caratteri, modalità di emissione e circolazione
Diritti ed obblighi degli azionisti
Le obbligazioni di una S.p.a.: natura, caratteri, modalità di emissione e di circolazione
La tutela del capitale sociale
Individuare le differenze tra le azioni e le obbligazioni
Comprendere le differenti funzioni economiche delle azioni e delle obbligazioni
Competenza 4: LE ALTRE SOCIETA’ DI CAPITALI
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
Nozione e disciplina della S.r.l.
Nozione e disciplina della S.p.a
Individuare le caratteristiche distintive e la funzione economica della S.r.l. e della S.p.a.
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UdA 4“IL MERCATO DEL LAVORO”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE QUARTA
FINALITA’ COGLIERE L’IMPORTANZA DEL MERCATO DEL LAVORO
PREREQUISITI CONTRATTO, IMPRENDITORE, MERCATO
VERIFICA PREREQUISITI
VERIFICHE ORALI
Competenza 1: IL LAVORO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
Caratteristiche del mercato del lavoro
Le fonti del diritto del lavoro
Comprendere la natura e la forma del mercato del lavoro
Distinguere il lavoro autonomo da quello subordinato
Individuare le principali fonti del diritto lavoro
Competenza 2: IL RAPPORTO DI LAVORO
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ –
Il rapporto di lavoro: costituzione, contenuto ed estinzione
Analizzare la disciplina giuridica del rapporto di lavoro
Competenza 3: I CONTRATTI SPECIALI DI LAVORO
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ –
Le principali tipologie di contratti speciali di lavoro
Riconoscere i caratteri distintivi di ogni tipo di contratto di lavoro
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
COMPETENZA/E DI RIFERIMENTO DEGLI ASSI CULTURALI:
COMPETENZA/E DI RIFERIMENTO DEL PECUP: LIVELLO IN RELAZIONE AL EQF: ____3______
METODOLOGIA
Learning by doing (apprendimento attraverso il fare, attraverso l’operare, attraverso le azioni)
Cooperative learning (operare pensando, riflettendo, discutendo con sé stessi e con gli altri)
Project work (realizzazione di un progetto al termine di un ciclo di lezioni)
Simulazione (far sperimentare e comprendere come “fare”)
Giochi di ruolo (far emergere non solo il ruolo, le norme comportamentali,
ma la persona con la sua creatività)
Outdoor training (coinvolgimento in situazioni diverse da quelle quotidiane, costringendo ad agire fuori dai normali schemi )
Brain storming (consente di far emergere le idee dei membri di un gruppo, che vengono poi analizzate e criticate)
Problem solving (risolvere situazioni problematiche)
E-learning (utilizzo delle tecnologie di internet per proporre contenuti didattici multimediali)
Lezione frontale
Lezione partecipata
STRUMENTI Libro di testo, fotocopie, siti web VERIFICHE Prove strutturate e semistrutturate / Quesiti a risposta aperta / Risoluzione di problemi VALUTAZIONE Secondo la scala punti-voto approvata dal collegio docenti RECUPERO In itinere / sportello di consultazione/ tutoraggio / utilizzo di apposito software TEMPI 20 ORE UDA COMPETENZE DI RIFERIMENTO DELLE “COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA”: IMPARARE AD IMPARARE COMUNICARE ATTRAVERSO IL RAPPRESENTARE ACQUISIRE L’INFORMAZIONE RISOLVERE PROBLEMI COLLABORARE E PARTECIPARE AGIRE IN MODO RESPONSABILE
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UNITÀ DI APPRENDIMENTO
DI
DIRITTO
CLASSE QUINTA
TECNICO ECONOMICO
INDIRIZZI SIA/ AFM
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UdA 1“LO STATO”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE QUINTA
FINALITA’ INDIVIDUARE IL RUOLO DELLO STATO ,COMPRENDERE I RAPPORTI FRA I SUOI ORGANI ED I CARATTERI DELL’ORDINAMENTO INTERNAZIONALE
PREREQUISITI DISTINGUERE IL DIRITTO PUBBLICO DAL DIRITTO PRIVATO. CONOSCERE LA NOZIONE DI PERSONA GIURIDICA .IDENTIFICARE LE FONTI DEL DIRITTO
VERIFICA PREREQUISITI
VERIFICHE ORALI
Competenza 1: LO STATO E LA COSTITUZIONE
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ –
Lo Stato come organizzazione politica
La Costituzione : concetto e classificazioni
La Costituzione italiana
Le forme di Governo
Descrivere gli elementi costitutivi dello Stato
Confrontare i diversi tipi di Costituzione
Descrivere i caratteri e la struttura della Costituzione italiana
Analizzare e confrontare le diverse forme di Governo
Competenza 2: L’ORGANIZZAZIONE COSTITUZIONALE DELLO STATO ITALIANO
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ –
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UdA 2“LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE QUINTA SEZ. A
FINALITA’ INDIVIDUARE LA FUNZIONE DELL’ATTIVITA’ AMMINISTRATIVA E DISTINGUERE L’AMMINISTAZIONE DIRETTA DA QUELLA INDIRETTA
PREREQUISITI LO STATO
VERIFICA PREREQUISITI
VERIFICHE ORALI
Parlamento: struttura, organizzazione e funzioni
Governo: composizione, formazione e funzioni
Il Presidente della Repubblica: elezione e ruolo costituzionale
La Corte costituzionale e le garanzie costituzionali
La magistratura e l’attività giurisdizionale
Inquadrare il Parlamento nell’ambito degli organi costituzionali.
Descrivere la struttura e l’organizzazione del Parlamento.
Evidenziare i rapporti tra il Parlamento e il Governo
Descrivere la composizione e la formazione del Governo
Comprendere il ruolo e le attribuzioni degli organi di garanzia costituzionale
Individuare i principi dell’attività giurisdizionale
Competenza 3: LO STATO E LE RELAZIONI INTERNAZIONALI
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ
Il processo di integrazione europea
Le istituzioni e le fonti comunitarie
L’organizzazione delle Nazioni Unite
L’internazionalizzazione delle imprese
Distinguere l’Unione europea dall’Unione economica e monetaria
Descrivere le competenze degli organi comunitari
Descrivere la struttura e l’azione dell’ONU
Individuare gli ostacoli e gli incentivi della globalizzazione
Competenza 1: L’ATTIVITA’ E L’ ORGANIZZAZIONE AMMINISTRATIVA DIRETTA
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ –
L’attività amministrativa.: concetto e principi e tipi
Gli organi dell’amministrazione diretta: attivi, consultivi e di controllo
Distinguere l’attività di governo dall’attività amministrativa
Distinguere i diversi tipi di attività amministrativa
Descrivere l’organizzazione dell’amministrazione diretta ed individuarne i principali organi
Competenza 2: L’AMMINISTRAZIONE INDIRETTA
CONOSCENZE – ABILITÀ / CAPACITÀ –
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
UdA 3“L’ATTIVITA’ AMMINISTRATIVA”
DESTINATARI Alunni classe 1° sez. A ALUNNI DELLA CLASSE QUINTA SEZ. A
FINALITA’ INDIVIDUARE LE CARATTERISTICHE DELL’ATTIVITA’ AMMINISTRATIVA
PREREQUISITI ORGANIZZAZIONE E FUNZIONI DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
VERIFICA REREQUITI VERIFICHE ORALI
L’amministrazione indiretta: nozione e caratteri distintivi
Natura, organizzazione e funzioni delle Regioni
Classificare gli enti pubblici in base alla loro diversa natura
Distinguere le diverse funzioni delle Regioni
Competenza 1: GLI ATTI AMMINISTRATIVI
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
L’attività della pubblica amministrazione
Gli atti e i provvedimenti amministrativi
Il procedimento amministrativo
Descrivere gli elementi di un provvedimento amministrativo
Distinguere i diversi tipi di provvedimenti amministrativi
Competenza 2: I MEZZI DELL’ATTIVITA’ AMMINISTRATIVA
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
I beni e i diritti pubblici: concetto e classificazioni
L’espropriazione e gli altri atti ablatori
Distinguere i diversi tipi di beni e di diritti pubblici.
Comprendere la natura e la funzione dell’espropriazione
Distinguere i diversi tipi di provvedimenti ablatori
Competenza 3: LA TUTELA NEI CONFRONTI DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
CONOSCENZE ABILITÀ / CAPACITÀ
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
DIPARTIMENTO GIURIDICO ECONOMICO
COMPETENZA/E DI RIFERIMENTO DEGLI ASSI CULTURALI COMPETENZA/E DI RIFERIMENTO DEL PECUP: LIVELLO IN RELAZIONE AL EQF: ____3______ METODOLOGIA
Learning by doing (apprendimento attraverso il fare, attraverso l’operare, attraverso le azioni)
Cooperative learning (operare pensando, riflettendo, discutendo con sé stessi e con gli altri)
Project work (realizzazione di un progetto al termine di un ciclo di lezioni)
Simulazione (far sperimentare e comprendere come “fare”)
Giochi di ruolo (far emergere non solo il ruolo, le norme comportamentali,
ma la persona con la sua creatività)
Outdoor training (coinvolgimento in situazioni diverse da quelle quotidiane, costringendo ad agire fuori dai normali schemi )
Brain storming (consente di far emergere le idee dei membri di un gruppo, che vengono poi analizzate e criticate)
Problem solving (risolvere situazioni problematiche)
E-learning (utilizzo delle tecnologie di internet per proporre contenuti didattici multimediali)
Lezione frontale
Lezione partecipata STRUMENTI Libro di testo, fotocopie, siti web VERIFICHE Prove strutturate e semistrutturate / Quesiti a risposta aperta / Risoluzione di problemi VALUTAZIONE Secondo la scala punti-voto approvata dal collegio docenti RECUPERO In itinere / sportello di consultazione/ tutoraggio / utilizzo di apposito software TEMPI 27 ORE UDA COMPETENZE DI RIFERIMENTO DELLE “COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA”: IMPARARE AD IMPARARE COMUNICARE ATTRAVERSO IL RAPPRESENTARE ACQUISIRE L’INFORMAZIONE RISOLVERE PROBLEMI COLLABORARE E PARTECIPARE
Il cittadino e la pubblica amministrazione
I ricorsi amministrativi e giurisdizionali
La giustizia amministrativa
Individuare le differenze tra le azioni e le obbligazioni
Comprendere le differenti funzioni economiche delle azioni e delle obbligazioni
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